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第九章 压强第1节 压强八年级物理下册?人教版 课堂引入小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。这是为什么？ 第1节 压强通过今天的学习，你就明白其中的道理了。 课堂引入 在前面我们学过力的概念，知道常见的几种力：重力、摩擦力等。请同学们回忆生活中的现象： ②背着书包时，会感觉到书包对肩膀有一个作用力。 ①把一个铅球放在手上时，感觉铅球对手有一个作用力。今天我们就认识一下这种力。铅球对手的力、书包对肩膀的力，这是哪一种力？ 压 力 一、压力①茶杯对桌面的力F 以下几种情况的作用力有哪些共同点？F 这些力的共同特点是：力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。②图钉尖对墙面的力③木块对斜面的力 F ①压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母F表示。 ②压力的方向：垂直于接触面并指向受压物体。 F茶杯对水平地面的压力方向与地面垂直，作用点在地面上。 木块对斜面的压力，其方向与斜面垂直，作用点在斜面上。 一、压力F 压力F＝重力G压力F≠重力G压力F小于重力G ④压力的大小:压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。 ①压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。②只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小， F=G。F F一、压力F ①杯子的重力为G杯，液体的重力为G液。求杯子对水平面的压力大小F。 ②固体A的重力为GA，固体B的重力为GB。求A对B的压力FA及B对地面的压力FB的大小。 杯子对水平面的压力 F＝ G杯+ G液 A对B的压力大小为 FA＝ GA B对地面的压力大小 FB= GA+ GB 重力压力示意图 ⑤压力与重力的区别 一、压力产生原因地球吸引推、挤、压等都能产生方向竖直向下垂直接触面并指向被压物体作用点重心作用在被压物体表面定义由于地球吸引而是物体受到的力垂直作用在物体表面的力 压 强二 二、压强两个人对雪(地)的压力是差不多的，但是压力的效果为什么不同？压力的效果可能与哪些因素有关呢？下面进行探究。 ①在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人却很轻松，几乎陷不下去。 ②在松软的泥地里，赤脚的人双脚会陷得很深，而站在木板上的人却很轻松，几乎陷不下去。 二、压强 ①用两个拇指挤压铅笔的两端，体验两指头的感觉？再加大用力又有什么感觉？ 两指头的感觉不一样，左手拇指感觉痛一些。用力大点感觉更痛些。 二、压强 ①因为两个指头受到的压力相等，但是受力面积不相等，左边拇指受力面积（接触面积）小，感觉力的作用效果更显著。②当加大用力时，受力面积不变，压力越大，感觉效果更显著。 为什么两指头的感觉不一样，左手拇指感觉痛一些呢？ 二、压强压力的大小受力面积 由以上实验，压力的作用效果可能与什么因素有关？ ③猜想：影响压力作用效果的因素： 压力的作用效果与什么因素有关？ 二、压强提出问题猜想假设实验器材压力的作用效果和压力的大小及受力面积的大小有关 小桌、海绵、砝码。 实验序号压 力受力面积压力作用效果甲小桌重力4个桌脚（小）不显著乙小桌+砝码重力4个桌脚（小）显著丙小桌+砝码重力桌面（大）极不显著 二、压强实验结果 二、压强实验结论 二、压强①在该实验中，运用了物理学实验探究中一种常用的探究方法，就是控制变量法。评估与交流②压力的作用效果通过小桌在海绵的凹陷程度来体现，这是转换法。 受力面压力F(牛)受力面积S(厘米2)甲202乙305压力的作用效果 二、压强①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；②当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。通过前面的探究实验，我们找到了比较压力作用效果的方法：如表所示，甲与乙两个不同的受力面，若压力和受力面积都不相同，怎样比较？ = 10N/cm2 F甲S甲受力面压力F(牛)受力面积S(厘米2)甲202乙305 比较压力作用效果的方法： 用“压力/受力面积“，即可比较压力的作用效果，该比值越大，则压力的作用效果越显著。106压力的作用效果显著不显著 二、压强 分别计算甲与乙的“压力/受力面积“，可得出结果为： = 6N/cm2 F乙S乙 二、压强①物理意义：表示压力作用效果的物理量。②定义：物体所受压力