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“打扫”森林 打扫:加双引号并不是真正意义上的打扫,而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义。 为什么题目“打扫”加上双引号? 为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢? 提示:仔细阅读第5、6自然段。 生态平衡 腐烂 营巢 吃 增强土壤肥力 吃 学了这篇文章,你获得了大自然的什么启示? 大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要遵循大自然的规律,这样,才能保持大自然的生态平衡。否则只会好心办坏事。 课文分析(二) 学习《人类的老师》这篇文章,想想它主要写了什么? 课文主要讲 《人类的老师》短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从( )、( )等动物身上得到( ),有所( )、有所( )。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 什么是“流线型”? 流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 启发指示,使有所领悟。 自由读课文,读准字音 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 省略 关键 鲸鱼 sǎo 扫 sào (扫地) (扫帚) 课文分析(一) 1、默读《“打扫”森林》,想想它主要讲了什么? 提示:可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。
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