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第四单元 我们周围的空气
一、选择题
1.(2022黄石)空气中含量较少,且常用作保护气的是( )
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
2.(2022长沙)2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天,在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质很不活泼
B.氧气极易溶于水
C.空气中含量最多的气体是氧气
D.氧气能供给呼吸
3.(2022广西北部湾)下列有关空气成分的叙述中,错误的是( )
A.氧气具有助燃性,可用作助燃剂
B.氮气化学性质不活泼,常用作保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料,所以空气中二氧化碳越多越好
4.(2022扬州)防治空气污染,保护生态环境。下列做法不合理的是( )
A.开发和使用清洁能源
B.车辆尾气净化后排放
C.工业废气排放到高空
D.管理和控制工地扬尘
5.(2022天津)下列对实验现象的描述正确的是( )
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
6.[社会责任]某地区某日的空气质量报告如图,下列说法错误的是( )
A.“污染指数”越大表示空气质量越好
B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关
C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)
D.当日CO未对该地区空气造成污染
7.(2021重庆)氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是( )
A.制取 B.干燥
C.收集 D.验满
8.下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质不变
D.在过氧化氢分解反应中,只能用二氧化锰作催化剂
9.在进行实验室制取和收集O2的过程中,有关做法不正确的是( )
A.选择装置①或②作为O2的发生装置
B.选择装置③或④作为O2的收集装置
C.装置④有气泡冒出时立即收集气体
D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
10.(2022江苏模拟)化学兴趣小组的同学在老师的指导下,完成了两个 “空气中氧气含量测定”的实验。已知所用实验装置气密性良好,装细铜丝的玻璃管内体积可以忽略不计。下列说法正确的是( )
实验一 实验二
A.实验一中红磷燃烧产生大量白雾
B.实验一中若氧气含量测定结果偏小,可能是操作时将燃烧匙缓慢伸入集气瓶中
C.实验二中点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由黑色变成红色
D.实验二中来回推拉两端注射器活塞,让铜丝耗尽装置内氧气,停止加热待装置冷却到室温后读出注射器内气体的体积约为24 mL
二、非选择题
11.[学科融合](2021河北)如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后,取出燃烧匙,用毛玻璃片盖紧集气瓶,振荡,悬空倒置,发现毛玻璃片不脱落。
(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为 。?
(2)氢氧化钠溶液的作用是 。?
(3)毛玻璃片不脱落时,大气压强 (填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。?
12.[数字化实验](2022南通)某化学兴趣小组质疑实验“测定空气中氧气的含量”,实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气,于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
图1 图2
[提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?
[作出猜想]猜想①:有氧气剩余;
猜想②:无氧气剩余。
[实验验证]该小组同学按图1组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。
(1)激光笔的作用是 。?
(2)红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸,其反应的文字表达式为 。?
[实验结论](3)根据上述实验现象,得出的结论是:猜想 正确。
(4)用红磷燃烧的方法 (填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量,理由是 。?
[拓展延伸]图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
(5)在图2中 (填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭;白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段(用图2中字母表示)。?
[反思
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