分数乘整数教学设计.ppt

3.养成在生活中发现数学问题的能力，并进一步提升分析、判断和推理、计算能力。;根据题意列出算式： (1)5个12是多少？ 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5 (2)3个14是多少？ 14＋14＋14 或 14×3; ;有没有更简便的方法呢?; 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，; ;分数乘整数的意义是什么？;;小组合作拼一拼：;;2;分数乘整数的计算法则; ; ; ; ; ;教材P6 练习一 3;×; 最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。在《左传》一书中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的1/3，中等的不得超过1/5 ，小的不得超过1/9。 秦始皇时期，拟定了一年的天数为365又1/4天。 《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著，其中第一章《方田》里就讲了分数四则算法． 在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年。所以说中国有着悠久的历史，多么灿烂的分数的文化啊！;四、课堂小结;分数乘整数的意义和计算 意义：求几个相同加数和的简便运算。 例1：方法一： ;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及