2022学年度第二学期集体备课活动方案.docx

2022学年度第二学期集体备课活动方案 集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也实现备课资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学改革，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课堂教学形式，增强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中实行教学研究和讨论，改进和创 新教学方法，提升课堂教学质量。 一、指导思想 以新课改精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享”的集体备课思路，创设研究气氛，形成一种研究的工作习惯，努力提升教学水平，促动教师专业 成长，全面提升教师素养，全面提升教育教学质量。 二、主要内容 在个人备课的基础上，同年级同学科的教师针对某一教学内容实行讨论研究，从多角度，多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，注重学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。充分表达课堂教学改革的理念，重点探究学生学习的过程，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提升素养。充分发挥集体备 课的实效性，达到资源共享，经验共享。 三、组织建设 集体备课领导小组 组长：陈松玉 组员：朱燕云王震 各年级学科集体备课组长 四、备课组划分 序 次 组别 组长 备课组成员 1 低年级语 文 2 中年级语 文 3 高年级语 文 4 低年级数 学 5 中年级数 学 6 高年级数 学 7 英语组 五、集体备课时间学科 集体备课时间每周一次，一次一个年级，一个学科，指定主备人，记录人。周二下午是语文集体备课时间，周四下午是数学集体备课时间，英语课备课时间组员商定后报教务处。各学科记录人做好材料整 理。 六、活动地点 各年级备课组办公室 七、具体操作 1.学期初制定集体备课计划，根据教材确定单元集体备课主备人 及内容。 2.主备人初备。主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容，提出问题或设想；写好“集体备课主备稿”,精心设计教学预案，力求规 范、科学。(主备人初备) 3.集体研讨。各备课教师要充分准备，对教材实行深入解读，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课实行讨论、优化，备课组长作 好详细记录。(教学预案) 4.实施人二次备课。在进入课堂实施教学之前，所有备课组成员根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，结合班级学生实际情况进 行“二次”备课。(形成个案) 5.实行课堂教学实践，教师根据自己的个性教案教学课堂教学。 (课堂教学) 6.二次研讨，教后反思。要养成反思的习惯，要即时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。 (形成教案) 7.做好每次集体备课记录，学期末交教务处存档，学校将建立集 体备课资源库。 8.备课流程图 个人初备——主讲发言——集体讨论——修改完善一一个人 重备——课堂教学——形成教案 八、检查考核 1.学校组织制定计划，备课组长安排好主备人和备课内容，分管 包段领导都要参加集体备课。 2.增强监控与管理，主备人主备稿提前须经备课组长审核(最好提前三天),如不合格，则要求主备人在当天对教案实行修改，直到 合格。 3.严格出勤制度。备课组长安排好本组教师集体备课，保证备课时间。要按照规定的时间，按时到达指定的地点，实行集体备课，不得迟到或缺席。假如无故不参加集体备课的教师，每次扣除年终考核的相对应的分数；若因特殊情况，确实不能实行集体备课的教师， 必须提前到包段领导处请假。 4.学校定期实行教案检查。每次集体备课后，包段领导对本 次备课实行检查签字，教师方可依据教案授课。 5.对优秀教案实行评选。学校每学期对教师的教案实行评选，评选出的优秀教案成果结集出版，在教师综合考核中加分，并记入 教师业务档案。 6.每次集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主 备人确定好，以便提前作好准备。