2022年xx小学少先队动感中队创建活动方案.docx

2022年xx小学少先队动感中队创建活动方案 为了深入推动少先队改革，充分调动和激发少先队组织中队集体活力，引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，表达新时代少先队中队风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，学校工 作委员会决定在全校中小学生中展开“动感中队”创建活动。 一、活动时间 (长期性) 二、参加范围 全校少先队员 三、活动主题 动感中队，活力无限 四、主要活动内容和方式 充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势，坚持少先队思想性、先进性、自主性、实践性，全队动员，全员参加，人人可为，常态可为，普遍展开主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的群众性少先队 集体活动，共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。 (一)建立健全中队设置 根据《队章》要求，在少先队大队的领导下，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由四个及以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著表达少先队组织文化 内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。 (二)大力展开“五小”活动 1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。 结合课外活动大赛项目，发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团，自己起名字、定口号、做游戏、搞比赛，自主展开中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节，自主展开红领巾小社团之间的成果展。通过活 动，锻炼少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作水平。 2.“红领巾小百灵”歌咏活动。 发动全体队员学好歌、唱好歌，向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲，传唱儿童歌曲，吟唱传统歌曲，鼓励自主创编新歌，从中汲取营养、获得熏陶，歌唱美好生活，歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式，结合课外活动大赛项目，在集体里自主学歌、练歌、唱歌、写歌，在课堂内外、校园内外交流展示自己的成果和收获，唱响红 领巾之歌。 3.“红领巾小书虫”读书活动。 发动全体队员多读书、读好书，多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书，多读历史故事和英雄人物故事，多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书，从中理解党的历史、国家和民族的历史，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，培养良好的阅读习惯，开阔视野，增长知识，提升素质。鼓励中队集体自主创造性展开故事汇、图书推荐、阅读分享、 经典诵读、情景表演、好书漂流等各种形式的读书活动。 4.“红领巾小主人”岗位服务活动。 动员中队委员会根据集体建设需要和队员具体需求，在中队里设立多种多样的、集体需要和队员喜欢的中队服务岗位，自主上岗、定期轮岗、相互评岗，在互相协助中共同健康成长。倾听每一名队员的心声，关心每一名队员的成长，发挥每一名队员的作用，培养和增强队员的小主人意识 和服务精神。 五、推动步骤 结合我校的实际，发挥好学校少工委的功能和作用，充分发挥奖章的激励作用，创造性地展开各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动，把“动感中队”创建作为一项长期工作深入 展开。 (一)宣传发动阶段 1.少工委全委会集体决策 学校少工委召开全委会，学校少工办向全体委员介绍学校《“动感 中队”创建方案》,全体委员实行讨论并通过。 2.少先队阵地广泛宣传 通过升旗仪式、红领巾广播、宣传橱窗等多渠道的宣传，使全校师生理解中小学十大改革任务清单，尤其是“动感中队”创建的理念和要 求。 3.全校总动员实行部署 一是在中队辅导员例会上，布置创建“动感中队”的要求，即各中队根据自身特色，选择一个优势或亮点作为切入口，辅导队员定下创建 主题、中队口号及具体实施计划等内容。 二是抓好队干部培训，不定期的大、中队长例会，从介绍少先队自动化的要求、“动感中队”理念、项目的自主选择、中队口号的讨论制 作等，包括小队优化组建、小岗位服务实践等。 (二)“动感中队”创建实践 各中队根据实际情况，积极创造性展开“动感中队”创建活动。号召 每个中队每个学期至少展开创建活动。 1.突出自动化，长期培养“小主人”意识 只有实现以“自主教育”为核心的少先队自动化，中队集体才具有活力；只有让队员具有自主意识，学会当家作主，才能让中队集体具有活力。把“红领巾小主人”作为基础项目，也是核心项目，参照徐泾小学创建“动感中队”的理念，我校要求中队一开始就抓好“红领巾小主人”建设，并贯穿于“动感中队”创建的始终，在其他四个项目的创建中反复强化巩固少先队员的小主人意识，常抓不懈，为创建“动感中队” 夯实基础。 2.突出个性化，自主性选择申报阶段性项目 学校大队部充分尊重中队辅导员和少先队员的意愿，由各中队在分析自我优势的基础上，寻找适宜的切入口，引导队员们共同讨论并分析