机床装调维修工国家职业技能标准(2018年版)(word精排版).docxVIP

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  • 2023-03-07 发布于湖北
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机床装调维修工国家职业技能标准(2018年版)(word精排版).docx

国家职业技能标准 职业编码:6-20-03-01 机床装调维修工 (2018年版) 中华人民共和国人力资源和社会保障部 制定 说明 为规范从业者的从业行为,引导职业教育培训的方向,为职业技能鉴定提供依据,依据《中华人民共和国劳动法》,适应经济社会发展和科技进步的客观需要,立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气,人力资源社会保障部组织有关专家,制定了《机床装调维修工国家职业技能标准(2018年版)》(以下简称《标准》)。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典(2015年版)》为依据,严格按照《国家职业技能标准编制技术规程(2018年版)》有关要求,以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指导思想,对机床装调维修工从业人员的职业活动内容进行了规范细致描述,对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。 二、本《标准》依据有关规定将本职业分为:四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师四个等级,包括职业概况、基本要求、工作要求和权重表四个方面的内容。本次修订内容主要有以下变化: ——本《标准》的内容结构、编写表述规则和格式要求对原标准进行了整体修订。 ——本《标准》按照工作领域的逻辑划分职业功能,添加了“普通机床装调维修工”部分。 三、本《标准》主要起草单位有:江苏盐城技师学院、常州机电职业技术学院、南京工程学院、徐州工程机械集团科技有限公司、北京法那科机电有限公司。主要起草人有:徐国权、陆建军、沈文涛、刘江、刘树青、毕可顺、朱辉。 四、本《标准》主要审定单位有:无锡革新数控科技有限公司、泰之(上海)自动化科技有限公司、西门子数控(南京)有限公司、北京市工业技师学院、太原重山矿山分公司、约翰内斯?海德汉博士(中国)有限公司、山西机电职业技术学院、西安技师学院、广州市机电高级技工学校、北京圣蓝拓数控技术有限公司、宁波凯恩帝数控技术有限公司。主要起草人有:徐国权、陆建军、沈文涛、刘江、刘树青、毕可顺、朱辉。 五、本《标准》在制定过程中,得到了人力资源社会保障部职业技能鉴定中心荣庆华、葛恒双、宋晶梅等专家的指导和大力支持,在此一并感谢。 六、本《标准》业经人力资源社会保障部批准,自公布之日2018年12月26日 2018年12月26日,本《标准》以《人力资源社会保障部办公厅关于颁布中式烹调师等26个国家职业技能标准的通知》(人社厅发〔2018〕145号)公布。 机床装调维修工 国家职业技能标准 (2018年版) 1.职业概况 1.1职业名称 机床装调维修工本职业分为数控机床机械装调维修、数控机床电气装调维修、普通机床机械装调维修、普通机床电气装调维修四个方向。 本职业分为数控机床机械装调维修、数控机床电气装调维修、普通机床机械装调维修、普通机床电气装调维修四个方向。 1.2职业编码 6-20-03-01 1.3职业定义 使用设备、工装、工具和检测仪器,装配、调试和维修机床的人员。 1.4职业技能等级 本职业共设四个等级,分别为:四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。 1.5职业环境条件 室内,常温。 1.6职业能力特征 具有较强的学习、理解、计算能力;具有较强的空间感、形体知觉、听觉和色觉,手指、手臂灵活,形体动作协调性强。 1.7普通受教育程度 初中毕业(或相当文化程度)。 1.8职业技能鉴定要求 1.8.1申报条件 ——具备以下条件之一者,可申报四级/中级工: (1)取得本职业或相关职业相关职业:装配钳工、机修钳工、车工、磨工 相关职业:装配钳工、机修钳工、车工、磨工、铣工、镗工、电工等,下同。 (2)累计从事本职业或相关职业工作6年(含)以上。 (3)取得技工学校本专业本专业:数控机床装配与维修、普通机床装配与维修,下同。或相关专业相关专业:非金属切削机床类机械设备装配与维修、机电一体化设备安装与维修、加工制造类,下同。毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。 本专业:数控机床装配与维修、普通机床装配与维修,下同。 相关专业:非金属切削机床类机械设备装配与维修、机电一体化设备安装与维修、加工制造类,下同。 ——具备以下条件之一者,可申报三级/高级工: (1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上。 (2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取

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