基于畲族特色文化的民族学校校园文化建设的实践研究 (1).doc

杭州市教育科学规划年度研究课题活页研究方案 课题名称：基于畲族特色文化的民族学校校园文化建设的实践研究 问题提出 1.校园文化建设——创建学校“品牌” 校园不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。伴随素质教育的深入开展，新课改的有效实施，校园文化建设在传承的基础上也面临着挑战，只有适应时代的需要，适应当今的教育背景，与时俱进，校园文化才能焕发出新的活力和魅力，这就要求我们对校园文化进行重新认识，在传承的基础上进行重建和发展。 2.民族学校校园文化——彰显民族文化魅力 2009年9月我校正式命名为“XX县XX小学”，成为杭州市唯一一所民族学校。学校地处杭州市唯一的少数民族之乡——XX县XX畲族乡，是一所有着浓厚文化底蕴的民族学校。畲族历史悠久，畲族的传统文化、生活习俗和民族信仰，显示着本民族的素质特点。 作为一所现代的，又有民族文化底蕴的民族学校，在追寻教育规律办学的同时，更应有别于普通教育，必须遵循民族特点，按照民族教育的规律来办学。不论培养对象、学校标志、校内设置、环境布置，还是教育内容、开展的活动、礼仪习俗，都应有民族特点，都应体现本民族所特有的文化、习俗、风格。 3.学校校园文化的发展步入停滞期 几年来，我民族学校一直借助畲乡民族学校这个独特的平台，努力致力于