外研版（2019）高中英语必修第二册 Unit5_Understanding_ideas_板块教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 Unit5 Understanding ideas 板块教学设计 （建议时长40–45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Reading + Speaking 主题语境 主题语境为“人与自然”，涉及的话题是旅行。本篇课文讲述了一位职业摄影博主与西澳大利亚州的渊源，以及她的摄影经历引发了她对人与自然环境关系的思考。 内容分析 本文以访谈的形式，一问一答，介绍了一位职业摄影博主的工作内容、与西澳大利亚州的渊源以及她对环保的看法。课前导入活动请学生根据已有的背景知识思考“Travel broadens the mind.”的含义并分享旅行的好处。这个活动帮助学生提前熟悉语篇话题，为课文学习做铺垫。读中活动考查学生对文章的理解。读后活动则通过细节理解和开放性问答等环节，启发学生深入思考和探究主题意义。 教学目标 1. 带领学生通过略读，掌握与话题相关的语言知识； 2. 引导学生从课文中获取有关西澳大利亚州的文化信息，欣赏文化的多样性； 3. 引导学生基于文章内容并联系生活实际，谈论旅行给Lauren带来的影响，并就与旅游相关的工作发表自己的观点； 4. 引导学生开展自主学习和合作学习，反思学习效果，并据此优化学习策略和方法，更好地用英语进行交流和表达。 教学重点 在准确理解作者观点的基础上，逐渐形成学生自己的观点，引发学生对人与自然环境关系的思