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美国学前教育的特点及启示 2001 年3 月中、下旬，应美国科尔盖特(Colgate)大学H 露斯(Heidi Ross)教授的邀请，笔者 前往美国参加了“比较教育和国际教育第45 届年会”。这期间，除 了与专家、学者和教师进行广泛的交流和深入的研讨以外，笔者还参 观了儿童博物馆和其他博物馆等多种儿童社会教育的场所，并随机在 华盛顿的一所儿童保育中心(Quality Child Care)、纽约的一所日托学 校(Children ’s All Day School) 以及波士顿的一所学前教育机构 (King