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高三毕业班班主任工作总结第1篇--第1页 高三毕业班班主任工作总结第1篇 反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有 收获也有遗憾,我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流. 一、强化动机,树立目标 刚上高三,学生自觉了许多,但周记中出现的“高三,高山”、“高三, 不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多.面对现在大学扩招,学生 上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学 会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的 升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生 的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人 的潜力是无穷尽的,我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹 的.学生很容易在开学时充满信心,一段时间后,在学习遇到困难或某 些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放 弃.经常有学生问我：“老师,我还有希望吗?”我教给学生一句话： “我说我行我就行,不行也行;我说我不行就不行,行也不行.”并要求 学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好,只有更好.” 不断的给自己以积极的心理暗示. 在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十 大理由,理由越具体生动越好,同时,我还把到北京参观学习的清华、 高三毕业班班主任工作总结第1篇--第1页 高三毕业班班主任工作总结第1篇--第2页 人大附中等学校的情况介绍给学生,让学生能够去具体地憧憬自己未 来的大学生活.总之,多为成功找理由,不为失败找借口.理由写好之 后,重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标.我要求学生 根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要 善于把一个大目标分解为若干小目标,最后就是要求他们把目标放在 桌上,天天督促自己. 二、准确定位、分层推进 我任教的班级学生基础不太好,为了增加工作的针对性和实效性,我 和任课教师将学生划分为以下几个层面 a、稳上一本可以冲击重点的学生; b、就目前成绩看考不上一本,但调整好也许有能力冲击重点大本的学 生; c、只能上二本,可以冲击一本的学生; d、在二本附近的学生; e、学习自觉但成绩不理想的学生;班主任年终工作总结f、学习没有 动力,懒散的学生. 其实一个班级,若只盯着那些有希望上大学的学生,而放弃了一小部 分升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的 高三毕业班班主任工作总结第1篇--第2页 高三毕业班班主任工作总结第1篇--第3页 工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果 了.特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起,每 位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我 感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共 同协调,将不同层次的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅 是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁 了.每个学生惊喜地发现,每个人都有至少一到两个老师经常辅导和 帮助,对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来.亲其师才能信其 道.我们班的各科成绩都有了较大的进步. 三、注重效率 ,防止反复 经过高三这一年的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过 大量艰辛的努力,我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付 出,但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果. 高三的学习任务非常繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这 需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消 耗战.耐心、细致的工