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PAGE2 / NUMPAGES2 2022年度初中生物教学计划3篇  2022年度学校生物教学方案1 一、同学状况分析  本人任教八班级三个班，分别是219、220、222三个班。上学期的生物期末成果与全县比差距很大，班与班之间也有较大的差距，缘由是同学习惯了由老师督促，没有老师的督促就不能自觉地进行学习，另外对学问死记硬背，不能迅速而灵敏运用，形势特殊严峻。  二、教材分析  本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。  三、教学目标  1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。  2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。  3、通过学习使同学知道如何健康地生活。  4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。  四、具体措施  1、细心选择实行先进的教学方法，对新教材进行培训。  2、细心组织和策划好课堂教案。  3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。  4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的兴趣。  5、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。  6、培育优生，转化后进生。  五、进度支配  本学期总课时为54课时，每周3课时。教学内容及参考课时如下：  第七单元、生物圈中生命的连续和进展(共6章)  第一章、生物的生殖和发育(4节)  其次章、生物的遗传和变异(5节)  第三章、生物的进化(3节)  第八单元、健康的生活  第一章、传染病和免疫(2节)  其次章、用药和急救(1节)  第三章、了解自己增进健康(2节)  会考复习  六、教学方法  1.抓好课堂教学与复习;  2.要重视发挥同学的学习主体作用;  3.精选习题，落实有效训练;  4.强化贯彻，重在坚持。  总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量让八班级的每位同学都拿到好成果。 2022年度学校生物教学方案2 一、状况分析：  (一)教材分析  本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。支配了一系列的观看试验和探究活动，有意识地关怀同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲热、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加宠爱大自然。  (二)同学分析：  同学刚步入学校，面对繁多简洁的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消逝不知所措的状况。所以，要提高同学学习兴趣，指导学习方法。初一同学对四周的一切事物都很新颖惊奇，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生兴趣，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。  二、指导思想  以全日制义务训练生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同同学物科学素养，主动领先提议探究性学习。引导同学主动参预、乐于探究、勤于动手，慢慢培育同学收集和处理信息的力气，提出问题、分析和解决问题的力气，以及相互沟通和表达力气。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习兴趣，逐步养成同学宠爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。  三、具体措施：  1、备课标、备教材  认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深入到到理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。  2、备同学  在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。  (1)深入到到了解同学思想实际和学问、力气水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。  (2)依据同学的熟识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。  (3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。  3、备教法、备学法依据新课标