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二年级语文下册识字口语交际：长大以后做什么教案新人教版--第1页 口语交际：长大以后做什么 妙析教材 这次口语交际以“理想”作为话题.交际内容围绕“你长大以后想做什么,为什么”这 一内容,引导学生说出自己的愿望,并了解小组同学的愿望.在交际的过程中,要引导学生清 楚地表达自己的想法,并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时,可以对感兴 趣的内容多问一问. 学情分析 二年级的小朋友对于理想一词还不理解,对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、 想吃好东西.所以,在教学的过程中,教师要善于启迪学生说说生活中自己喜欢什么职业,长 大了以后想不想做这些职业,从而引导学生树立理想. 教学建议 针对上述情况,本次教学设计事前要安排学生调查爸爸、妈妈等家人、亲戚的职业.课堂 中要通过创设情境,建立灵活多变的交际平台,在真实的交际过程中,让学生的情感自然流露, 交际欲望高涨.课堂上,还要给予学生鼓励,鼓励他们大胆发言,敢于发问. 教学目标 【知识与技能】 1．了解某些职业的价值. 2．清楚地表达想法,简单地说明理由. 【过程与方法】 通过小组合作,互相发问,让学生大胆发言. 【情感、态度与价值观】 敢于在大家面前表达自己的想法,说话时声音响亮、态度大方. 重点难点 重点 学会向别人介绍自己长大了想做什么. 难点 能清楚地表达想法,简单地说明理由. 教学准备 教师：多媒体课件. 学生：询问家人的职业. 课时安排 1课时 一、导入新课,感知话题 1．同学们,昨天的家庭作业还记得吗？谁来重复一遍？ (课件出示：问问爸爸和妈妈,家里的亲戚朋友是做什么工作的,爸爸妈妈是做什么工作 的,主要做些什么事情.) 现在我就来考考大家. 1 二年级语文下册识字口语交际：长大以后做什么教案新人教版--第1页 二年级语文下册识字口语交际：长大以后做什么教案新人教版--第2页 2．老师想跟你们做个小游戏,游戏的名字叫“猜猜我的工作”. 3．依次出示关于职业的图片,边玩游戏边让学生说说这些工作主要做些什么事情. (1)织布女工人：一匹匹或艳或雅的布料就是她们借助织布机制成的. ——她们让我们穿得好看又舒适. (2)解放军：他们天天训练,苦练本领,时时刻刻保卫着祖国和人民的安全.(结合地震来 谈) ——他们守护着我们的安危. (3)医生：依靠自己的学识,通过药物或手术刀帮助人们除去疾病,重新获得健康的身体. 引：说到医生,我们自然会想起护士,一直以来都有“白衣天使”美称的护士,她们按照 医生的要求,细心照顾病人,以高超的技术,让一个个患者又重新获得了健康的身体. ——他们一起呵护着我们的健康. (4)教师：教给我们丰富的知识和做人的道理. ——他们启迪着我们长大. (5)工程师：建造房子、桥梁等建筑,我们称他们为建筑工程师；设计工厂的合理流程, 我们称他们为工业工程师；研究如何更好地种花养花、美化环境,我们称他们为园艺工程师. 科学家：揭开大自然的奥秘,研发各种高科技,造福人类.