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二年级语文下册课文三语文园地四教学设计新人教版--第1页
语文园地四
▶教学目标
1.认识“陀、螺”等10个生字,认读表玩具名称的词语,能说出自己玩过的玩具.
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句,用“一会儿……一会
儿……一会儿……”说句子.
3.能根据提示看图,发挥想象,用上表示时间的词语,按时间顺序把小动物们一天的经历
写下来.
4.能根据提示,写好三包围和全包围结构的字.
5.能积累与诚信有关的名言.
6.自主阅读《手影戏》,能了解主要内容,感受手影戏的有趣.
▶教学重难点
1.认读表玩具名称的词语,能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句,
用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子.
2.能积累与诚信有关的名言并自主阅读《手影戏》.
3.能根据提示看图,发挥想象,用上表示时间的词语,按时间顺序把小动物们一天的经历
写下来.
▶教学策略
1.识字加油站
将识字、学词和认识事物有机地结合起来,教学时联系学生的生活经验,说说玩玩具时
的快乐,体现了在生活中识字的理念.
2.字词句运用
联系学生的生活经验,想想自己“生气、高兴、难过”时的经历,再交流平时积累的描
写心情的词语和仿写例句,构建语文与生活的联系.
3.写话
先引导学生打开思路,鼓励学生把图当故事去讲,把故事讲好了再写下来.写好后展示学
生的作品,培养学生写话的兴趣.
4.书写提示
引导观察三包围结构的字和全包围结构的字的区别,根据书写要点,指导学生写好三包
围的字和全包围的字.
5.日积月累
朗读并背诵3条有关诚信的名言.在引导学生积累语言的同时,培养他们诚信的品质.
6.我爱阅读
在学生自主阅读,了解主要内容的基础上组织学生交流,引导学生感受手影戏的有趣.
▶教学准备
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二年级语文下册课文三语文园地四教学设计新人教版--第1页
二年级语文下册课文三语文园地四教学设计新人教版--第2页
多媒体课件.
▶教学课时 3 课时
第 1 课时
▶课时目标
1.认识“陀、螺、毽”等 10 个生字,认读表玩具名称的词语,能说出自己玩过的玩具.
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来并和小伙伴交流、学习.
3.能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子.
▶教学过程
板块一 走进玩具王国
1.看图识玩具.
（1）同学们,你们都玩过哪些玩具？今天让我们一起走进玩具王国.
（2）课件出示玩具的图片和名称,学生猜读.
课件出示：
陀螺 毽子 不倒翁
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
（3）学生自由看图、猜读词语,有不会读的请同桌帮帮忙.
2.自由读词.
（1）指名认读词语.
课件出示：
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