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- 约6.22千字
- 约 130页
- 2023-03-14 发布于上海
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兰 亭 集 序;【知识与能力目标】
1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力;
2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这两首诗。
【过程与方法目标】培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。
【情感态度价值观目标】
引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。;情境创设,导入课文;? 过鹅池边的三折石桥,绕过土阜,便到了?小兰亭。亭内有石碑一块,上刻“兰亭”二?字,为清康熙帝的手书。此碑字经无数游览者?.抚摸而稍平,因此这碑被称为“君民碑”。
文革中,兰亭遭到了破坏,此碑被砸成三截。虽?经修补,仍可见破损痕迹,其中“兰”字缺?尾,?“亭”字缺头,但古韵犹存。;? 相传王羲之当年在会稽做官,一天正当他兴致勃勃在书?写“鹅池”两字时,刚写完“鹅”字,皇帝圣?旨送到,他只好搁笔去跪接圣旨,他儿子王献?之顺手提笔一挥,续写了一个“池”字。这两?字“鹅”瘦“池”肥,这块碑成为书法史上著?名的“父子碑”。;? 右军祠后面是“御碑亭”。御碑亭为八角?双重,原为木结构建筑,五十年代倒塌,?1983年重建,亭高12.5米。亭内御碑高6.8?米,宽2.6米,碑厚20公分,为我国最大的?古碑之一。
碑的正面是康熙皇帝手书的《兰亭?集序》,碑的背面是乾隆皇帝游兰亭时写的一?首七律《兰亭即事》。祖孙两位皇帝的作品刻?于同一石碑
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