高考语文古诗词鉴赏题考查趋势.pdfVIP

高考语文古诗词鉴赏题考查趋势 在高考中，诗歌鉴赏题是重点考查的内容 ，而它恰恰又是学生失分非常多的题型。这就要求我们对此 题型进行深入的探究 ，了解高考命题思想 ，明确高考命题特点 ，把握高考命题规律 ，探寻高考命题趋 势，从而进行科学合理的备考。 （一）命题思想 2019年公布的 《中国高考评价体系》提出了涵盖考查 目的、考查内容、考查要求和考查载体的“一核四 层四翼”整体架构 ，是新高考 内容改革和命题工作的理论支撑和实践指南 ，昭示着高考综合改革进入新 赛道。“一核”对标考查 目的 ，即为什么考？“四层”对标考查 内容 ，即考什么？“四翼”对标考查要求 ，怎 么考？而情境和情境活动是考查的载体。 （二）题型设置 纵观近几年新课标高考试题 ，诗歌鉴赏题的题型以选择题、填空题与简答题为主。具体说来 ，全国甲 卷、乙卷，新高考I卷、II卷，诗歌鉴赏题题型基本固定下来，设题数目为两个小题，一道客观选择题， 一道简答题 ，分值为9分。自主命题的北京、上海、天津、浙江四省市题型设置与分值有所不同 ：浙江 卷中，诗歌鉴赏题设两个小题 ，一道填空题 ，一道简答题 ，分值为8分。天津卷设置了3个小题 ，一道 选择题，两道简答题，分值为8分。 （三）选材特点 1. 从体裁来看：以诗为主，兼顾考词。2022年高考全国甲卷、全国乙卷、新高考 II卷都考查的诗 ，新 高考 I卷考查的词 ；2021年高考全国甲卷、新高考 I卷、新高考 II卷都考查的诗 ，全国乙卷考查的词 ； 2020年高考新高考I卷、新高考II卷、全国卷I、全国卷II、全国卷Ⅲ都考查的诗。 2. 从朝代来看：以唐宋诗词为主，兼顾其他朝代。近三年的13套全国卷均出自唐宋诗词 ；2021年的浙 江卷考查了清代吴伟业的词。 3. 从作者来看：以熟悉的作者为主，兼顾陌生作者。近三年的13套全国卷中，我们熟悉的作者有 ：李 白 （2022新高考 II卷 ）、欧阳修 （2022全 国 甲卷 ）、文 同 （2022全 国 甲卷 ）、王勃 （2022全 国乙 卷 ）、陆游 （2021新高考 II卷、2020全国卷 Ⅲ）、辛弃疾 （2021全国乙卷 ）、王安石 （2020全国卷 II）、杜甫 （2020新高考I卷）等 ，比较陌生的作者有 ：魏了翁 （2022新高考I卷）、杨巨源 （2021新高 考I卷）、陈师道（2021全国甲卷）、陆龟蒙（2020全国卷I）、韩驹（2020新高考II卷）等。 4. 从选题来看：主要选熟悉作者的陌生作品，或者选陌生作者的代表作，以保持试题的陌生度。 （1） 熟悉作者的陌生作品，如2022年新高考 Ⅱ卷选的是李 白的 《送别》，全国甲卷选的是欧阳修的 《画眉 鸟》，全国乙卷选的是王勃的 《白下驿饯唐少府》，浙江卷选的是杜牧的 《过勤政楼》。 （2）陌生作 者的代表作，如2022年新高考I卷选的是陌生作者魏了翁的词《醉落魄•人日南山约应提刑懋之》，浙江 卷选的是王建的《楼前》。 5.从内容来看：切近生活，弘扬正能量，培养家国情怀。如2021年新高考全 国 Ⅱ卷 中陆游的 《示儿 子》，诗人指出“道在六经宁有尽”，这是要求儿孙能够熟读 《六经》，发奋阅读 ，“宁有尽”是让儿孙不 能停止不前 ，不要 自满 ，要谦虚以待。又让儿子“熟读周公七月诗”，诗人是要求儿孙好好学习周公的七 月诗 ，勤俭耕种 ，发奋读书 ，报效家国。再如2021年全国甲卷陈师道的 《和南丰先生出山之作》，由 尾联“未能与世全无意 ，起为苍生试一鸣”可见 ，曾巩与红尘俗世并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣 不平 ，他最终还是放弃了隐居生活 ，决然出山。在“独善其身”与“兼济天下”之间，他选择了后者 ，把个 人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头。 6.从考点来看：主要集中在诗歌理解与赏析、内容概括、感情归纳、观点评析、表现手法、语言特色。 诗歌理解与赏析主要以选择题的形式考查 ，内容概括、感情归纳、观点评析、表现手法、语言特色主 要以简答题的形式考查。如2022年新高考I卷简答题“词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理， 每天都是人 日。词中谈到哪些做人的道理？请结合 内容简要分析”，本题考查的是归纳、评价诗歌思想 内容的能力 ；2022年新高考 Ⅱ卷