高中物理人教版必修1 同步学习 第3章 1 重力与弹力.pdfVIP

高中物理人教版必修1 同步学习 第3章 1 重力与弹力--第1页 1 重力与弹力 [学习目标] 1.理解重力及重心概念,会用二力平衡知识确定重心．(重点、难点) 2.知道形变的概 念及产生弹力的条件．(重点) 3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向．(重点、难 点) 4.理解胡克定律,并能解决有关问题．(重点) 一、重力 1．产生:由于地球的吸引而使物体受到的力． 2．大小 (1)在实验室中可以用弹簧测力计测量重力的大小． (2)重力的计算公式是G＝mg,公式中G是物体的重力,m是物体的质量,g是自由落体加速度． 3．方向:总是竖直向下． 4．重心 (1)定义:重力的等效作用点． (2)重心位置决定因素:物体的形状和质量分布． 二、弹性形变和弹力 1．形变 (1)形变:物体在力的作用下形状或体积的变化． (2)弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变． (3)弹性限度 高中物理人教版必修1 同步学习 第3章 1 重力与弹力--第1页 高中物理人教版必修1 同步学习 第3章 1 重力与弹力--第2页 当形变超过一定限度时,撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度． 2．弹力 (1)定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力． (2)方向 ①压力和支持力的方向垂直于物体的接触面． ②绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向． 三、胡克定律 1．内容:弹簧发生弹性形变时,弹力F 的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比． 2．公式:F＝kx,其中 k 为弹簧的劲度系数,单位为牛顿每米,符号N/m,它的大小反映了弹簧的软硬程 度． 3．适用条件:在弹簧的弹性限度内． 1．正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)重力的方向也可以表述为指向地心．(×) (2)重心是物体重力的作用点,重心一定在物体上． (×) (3)若两物体间存在弹力,则它们一定接触． (√) (4)弹簧的长度越长,弹力越大． (×) (5)弹力的方向总与相应的形变的方向相反．(√) 2．(多选)下列关于重力的说法中,正确的是( ) A．物体所受的重力是由地球吸引产生的 B．物体所受的重力大小等于该物体所受地球的吸引力的大小 C．物体所受的重力始终等于质量的9.8倍 D．同一地点质量相同的物体重力也相同 高中物理人教版必修1 同步学习 第3章 1 重力与弹力--第2页 高中物理人教版必修1 同步学习 第3章 1 重力与弹力--第3页 AD [物体所受地球的吸引力是物体受到重力的原因,故选项 A 正确,B 错误；不同的地点 g 的值不同, 物体的重力也就不同,故选项 C 错误,D 正确．] 3．一轻质弹簧原长为8 cm,在 4 N 的拉力作用下伸长了2 cm,弹簧未超出弹性限度．则该弹簧的劲度 系数为( ) A．40 m/N B．40 N/m C．200 m/N D．200 N/m F 4 D [由胡克定律可知,弹簧的劲度系数为 k＝ ＝ N/m＝200 N/m,D 项正确．] x 0.02 重力及重心的理解 1.对重力的理解 (1)产生 :重力是由于地球的吸引而产生的,但由于地球自转的影响,重力一般不等于地球对物体的引 力．与引力相比,重力大小稍微小一些(两极除外),方向稍微偏一些(两极和赤道除外)． (2)大小:G＝mg,同一物体的重力随所处纬度的升高而增大,随海拔高度的增大而减小． (