人教精通版四年级英语下册 Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 3 教案1.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 3 教案1 教学目标 用“There is … There are …”介绍物品。 用“There are …”表示对复数物品的所有。 掌握词汇：kitchen, table, fridge … 教学重点? 用“There is …”询问单数事物。用“This are …”表示自己对复数物品的所有。注意对kitchen, table, fridge等重要名词的应用。 教学内容? 1.?There is… 2.?There are… 教学步骤 Step 1 Warming up T（出示一张桌子）：There is a table in the classroom. S（出示两张桌子）：There are two tables in the classroom. 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 Step 2 Presentation and drill T（拿起一本学生的书）：There is a book in the classroom. T（拿起两本学生的书）：There are two books in the classroom. 板书并教学句型“There are two books.”。 收集一些学生的笔放在讲台上，引导学生运用以下对话： S1: There is a book in my hand. S2: There are two books in my hand. S1: There are three books in my hand. 出示教学挂图。 T(指着挂图上的一张桌子)：There is a table in the classroom. T(指着挂图上的两张桌子)：There are two tables in the classroom. 4、用同样的方法教学单词fridge和kitchen。 5、听课文录音，让同学猜课文大致意思。 6、打开书，听录音，验证问题答案。 7、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 Step 3 Practice 游戏 ——Completing the conversation.（补全对话) 将未说完的对话补充完整。如“There are two cats. Can you see them?”，可让学生补充“Yes, I can.”或“No, I can’t.”。 Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。 情景：小米邀请小黑去家里做客，小黑看到了小米的厨房。小黑看到了一个冰箱，四个凳子等等。 S1: Look at my new kitchen. S2: There is a new fridge in the kitchen. S1: … S2: … 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。 家庭作业 熟读并背诵课文部分。 对本单元进行自我总结。 和同学用所学句型造句。