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初中数学说课教案：平行四边形的判定 (2)--第1页 （人教版）义务教育课程标准实验教科书八年级《数学》下册第19.2.1节 平行四边形的判定 一、教材分析 1、教材的地位和作用 “平行四边形的判定”是初中数学几何部分一节十分重要的内容。主要体现在知 识技能和思想方法两个方面。 从知识技能上讲,它既是对前面所学的全等三角形和平行四边形性质的一个回顾 和延伸,又是以后学习特殊平行四边形的基础,同时它还进一步培养学生简单的推理能 力和图形迁移能力；从思想方法上讲,通过平行四边形和三角形之间的相互转化,渗透 了化归思想。 综上所述,本节课不论从知识技能还是思想方法上,都是一节十分难得的素材,它对 培养学生的探索精神、动手能力、应用意识和抽象建模能力都有很好的作用。 2、教学重点、难点 由于学生探索到:“两组对边分别相等的四边形为平行四边形”和“两条对角线互 相平分的四边形为平行四边形”这两种判别方法后,由边和对角线数量关系分别判别四 边形为平行四