学校2023—2024学年第一学期教师发展中心工作计划.docxVIP

XXXX学校2023—2024学年第一学期教师发展中心工作计划 一、指导思想 新学期，教师发展中心将围绕上级教育主管部门的总体安排和学校工作的具体部署，并结合学校工作实际，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，推进教科研方式的转型升级，提高教师发展中心的工作实效，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、主要工作 （一）不断加强教师队伍建设，提高教师各方面能力。 不断加强教师队伍建设。根据不同层次确定教师培养目标，做好名师、青年骨干教师和三级骨干教师的培养。组织并鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间;通过常态课、跟踪课和重点帮扶等多种形式的分层培养机制，促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展，不断壮大名师和骨干教师队伍，为学校可持续发展提供有力的师资保证。 1.加强名师培养。推荐特级教师后备人才，卓越教师培养工程，加大名师培养的力度。 2.加强市级以上骨干教师的培养。第一，培养校级骨干教师。第二，在此基础上选拔推荐县级以上骨干教师。第三，在县级以上骨干教师的基础上选拔名师推荐对象。层层选拔，分级培养。 3.加强青年骨干培养。 第一，通过青蓝工程，拜师结对，培养刚刚入职的青年教师。 第二，通过中青年教师基本功考核，发现苗子，重点培养。 第三，对新引进的教师实施专职培训。每名教师都配备指导教师，从学校文化、教学模式、学校内涵、学校理念等多个方面进行指导，并采取一系列比帮带措施，使其尽快融入到第一实验学校这个大家庭。 （二）积极探索课程建设。 通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生兴趣，彰显学生个性，丰富课余生活。充分利用校电视台、微型电影创作室、科技制作等平台，将有教育意义的探究型科技课程和活动融入核心课程，提升学生科学素养。 1.加强科技教师专业培训。落实上级的每一次科技教师培训安排，为我校科技教师专业水平提高创造一切机会和条件。 2.根据各学部的特点，安排相应科技专职、兼职教师辅导学生积极参加上级组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成绩争取在本学期的基础上再获新的突破。 （三）全面开展教师大阅读活动，不断推进教师专业成长。 继续推进教师读书成长工程。全面深入持久的开展教师大阅读活动，以此促进教师专业成长。通过开展教师大阅读活动，提高教师自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、科研型转变。 继续和各学部密切配合实施阅读工程，进一步培养我校师生的阅读热情和良好的阅读习惯，提高师生的内在修养，打造书香校园。 1.建立教师阅读书吧，营造教师阅读的氛围。 2.组织教师阅读心得评比，提高教师阅读的积极性。 3.定期举行教师阅读论坛，共同分享阅读成果。 （四）积极开展各类课题研究，致力于提高教师的科研水平。 充分发挥教师发展中心的引领服务作用，强化课题研究的过程规范化，管理网络化。注重引导教师把教育教学实践中遇到的问题及时上升为课题，进行专题研究，保证课题申报从实践中来，课题成果服务于教育教学，并在教育教学中不断地推广。 1.积极申报国家、省、市级十四五课题。课题立项后，组织开题工作，进入正常的研究过程。 2.组织教师做好县校级课题结题工作以及新的课题的申报工作。做到人人有课题，人人参与课题研究。 （五）组织教师参与各级各类培训，提升教育教学能力。 教师发展中心将根据上级主管部门和学校工作的安排，组织好教师参加各级各类培训活动，推动自身教育教学能力的提升。 1.根据国家、省市规定的培训内容，派出相应的教师完成培训任务，回校后要向相关的领导和教师汇报培训的情况和结果。 2.组织教师学习外地外校优秀的教育教学经验，达到学以致用。 3.注重校本培训，利用假期时间组织教师进行校本培训，完成每年继续教育学时任务。 4.继续完善培训考核制度，对教师的各级各类培训要进行考核。 （六）常态开展教师发展学校活动，推进教师全面成长。 按照学校的总体部署，教师发展中心每月正常开展一次活动，做到有计划、有主题、有效果，助推教师全面成长。 1.教师发展中心坚持每月开展一次活动，推进教师全面成长。 2.教师发展中心活动的内容来自于学校教育教学实际，做到接地气，让老师易于接受。在形式上，做到很简朴，让活动产生成效。 总之，教师发展中心将按照学校要求，在新的学期中将在规范化管理的基础上，逐步走向科学化管理、精细化管理，严格按照工作计划，结合发展性教师评价的具体实施，为教师的发展助力。