广西壮汉双语课堂教学模式的构建.docxVIP

广西壮汉双语课堂教学模式的构建 广西壮汉双语课堂教学模式的构建 现如今双语教学已得到越来越多地重视，双语教学模式也得到了随之而来的不断发展和完善，对于课堂的组织模式，基本上可以采用课前准备和互动式的学习两种形式，本文将就如何构建广西壮汉双语课堂教学模式进行深入剖析。 首先，广西壮汉双语教学模式应该以汉语为主，实现双语交互式教学模式。而在实施双语教学模式时，要积极推进壮汉双语教学，即在汉语范畴内，建立中文教学模式，在壮文范畴内，建立壮文教学模式，从而使中文和壮文双语并行学习，从而达到双语交互式的学习效果。此外，还要注重配合和结合双语教学模式，使学生在双语课堂中熟悉双语环境，积极开展双语活动，增强学生双语交流能力，从而让学生在双语环境中学习掌握汉语和壮文基本的语言表达能力和文化意识，提高其双语能力。 其次，要注重将双语教学课堂和双语教学环境有机结合起来，分层次加强双语教学模式。为了能够让学生充分地利用双语教学模式，在教学活动中注重建立双语课堂，有效地运用动作、口语、音乐、游戏、真实社会等学习方式，主要以汉语为主，穿插壮文学习，以突出双语教学特色，帮助学生学习语言和文化，从而更好地培养学生的双语能力。 最后，要根据双语课堂的双语教学模式，进行有效的课堂管理及指导，建立有效的课堂教学机制，避免出现僵化的课堂管理模式，促进学生学习双语，切实增强学生双语交流能力和文化意识。要注重将双语教师的教学变成学生自主学习的过程，从而更加有效地激发学生的学习兴趣，促进学生的学习双语的能力，提高学生的双语文化意识。