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古筝在轻度智障儿童语言训练中的应用 古筝是中国最古老的乐器，已有上千年历史。作为一种民族乐器，古筝经常被作为民族文化传承的重要方式,有助于增进听众对音乐的理解与热爱。古筝演奏有益于提升孩子的审美意识、培养其学习意识，同时也可以激发孩子的灵感，提高记忆力、加强身体协调能力等，促进孩子的生长发育。 它在轻度智障儿童语言训练中的应用受到的关注也逐渐增大。研究表明，古筝在轻度智障儿童语言训练中能够发挥出巨大的作用，有助于智障儿童提升对音乐的美感。古筝演奏能够激励孩子参与其中，尤其是参与指引比赛，孩子们会在愉快、乐趣的氛围中学习，这不仅有助于增强他们的记忆能力，而且增强了他们与同伴的交流能力。 另外，古筝在智障儿童沟通训练中也可以大有帮助。智障儿童在演奏古筝时，可以慢慢增加与其他人的交流感，同时锻炼智障儿童语言能力。他们可以通过调整节奏和强度来表达自己的情感，增强自信心。在摆动学习中，古筝也可以促进轻度智障儿童情商发展。 由于古筝在轻度智障儿童语言训练中的作用，教师、家长应积极探索它的训练方式。智障儿童的语言训练应该与所在的生活环境相关，像古筝这样的音乐教学在日常学习中也很有必要，以此来深度发掘、锻炼智障儿童的语言表达训练能力，有助于提高智障儿童的审美能力和语言素养，进而加强智障儿童综合素质的培养，为融入社会做好准备。