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小学英语单元整体教学设计的实践研究 1 研究背景 自21世纪以来，英语作为一门外语在中国教育中的地位越来越重要，学习英语成为中学生普遍的义务课程，成绩对学生的学业排名也会有一定的影响。在小学阶段，英语的学习也已经成为现今社会中学生必学的课程，小学英语教学的重点是在学校中培养学生的英语思维，这要求老师在教学中把英语的形式性和实践性紧密结合在一起，以及增强学生英语学习的兴趣和积极性，以使学生能够通过教学活动与游戏来发展自己的语言技能。 单元整体教学是小学英语教学中一种重要的教学方法，也是非常有效的实践思维教学方法，它能充分发挥学生自主学习的能力，进一步实现小学英语教学中形式性与实践性的统一，重要的是，单元整体教学能有效地激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。 为了提高学生的学习效果，本研究的目的在于探究小学英语单元整体教学设计在教学实践中的情形及其影响，为学校根据本地实际情况更好地制定有效的教学方案，做出更好的教学研究和有效的教学指导提供参考。 2 研究内容 本研究选取了一所珠海市的小学为研究对象，在此小学去年的五年级（2017-2018）的英语教学中应用了单元整体教学，通过本研究分析这次教学活动的实施情况并结合本研究者的教学实践，从多方面进行考察和分析，以实现研究目的。 研究内容主要有四部分： （1）实施前的准备工作：主要