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英语学习中错误产生之分析及纠正策略初探 一、引言 英语学习中错误的产生，一直是备受学习者和教师们关注的问题。错误是英语学习活动中绕不过去的“高山”，对英语学习者而言，是一个很复杂的问题，因此，分析其由来，纠正策略尤为重要。 本文旨在分析英语学习中，错误的产生，从而探究能有效的“矫正”思路和策略，力求让英语学习者获得真正的收获。 二、错误产生的原因 1、口语错误：口语错误一般是因为对英文发音不熟悉、模仿和独立体现英语口语不够熟练以及归纳吸收能力不够而引起的。 2、词汇错误：有时候英语学习者们在用词时可能会错误地把一个词用作另一个词，而造成语言表达上的错误，这也是一种轻微的口语错误，比如说：“I get it”换成“I got it”。 3、语法错误：按照完整的句法结构，用合适的语言结构构成思想的表达，英语学习者们需要牢记语法规范，以构建准确的语言表达。 4、错误的选择：有时候可能会遇到像单项选择题这样的错误，这是因为深层次的理解能力不足，对于原句或者段落的整体理解能力不足。 三、错误改正策略 1、自我检测：在完成任务之后，我们可以进行自我检测，尽可能多地听、读、写、背诵，从而让自己充分接收有效英语材料，使自我注意力得到增强，逐渐总结出自己的改正体系，了解其中的误差准则，更好的消除错误。 2、反馈检