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中学数学教师职前教育及课程结构比较研究 中学数学教师职前教育是指将参加中学数学教师职业的人进行相关的教育和培训，以满足他们需求的程度，使其达到教学的标准。近年来，随着技术的发展和教育的重视，职前教育对成为正式教师有着重要的意义。本文以一流的中学和企业教育机构为例，比较其中学数学教师职前教育及课程结构，以期提高中学数学教师职前教育水平。 一流中学和企业教育机构职前教育及课程结构类似，都强调理论和实践相结合，提倡教师以实践为依托，以理论为指导，运用讲授、讨论、练习等多种教学方法。一流中学的职前教育的含金量更高，更充分的发挥了企业教育机构的特点。具体来说，一流中学数学教师职前课程强调重运算、重数学思维，不仅仅是把教材拿出来传授，还会把重要思想介绍给学生，加强对学生的理解。教师还可以分析教材，借助用例分析，将数学思维与实践操作结合起来，加深学生的理解力。而企业教育机构的职前教育，在教学方法更多的还是以讲授为主，结合教师的思路发展，使学生更好的理解教学内容。 总之，一流的中学和企业教育机构的中学数学教师职前教育及课程结构有着较大差别。一方面，一流中学加强数学思维介绍和细节分析，而企业教育机构注重讲授和理论介绍。另一方面，一流中学要求学生更加深入的理解数学思维，而企业教育机构更侧重企业的应用能力及相关课程的教学，以准备学生进入企业的应用环境。因此，提高中学数学教师职前教育水平，只有不断对职前教育进行改革和完善，做好课程结构设计，才能更好地为学生服务。