2003版和2017版普通高中信息技术课程标准比较研究.docxVIP

2003版和2017版普通高中信息技术课程标准比较研究 摘 要 2003年《普通中学信息技术课程标准》是在信息技术蓬勃发展及学校普及应用IT教育机构以及教育政策变革的大潮中出台的一份重要教育文件，主要的目的在于推进普通中学的信息技术教育的发展，现已经14年过去了，信息技术的发展又越来越迅猛，2017年全国又推出了新的《普通中学信息技术课程标准》，本文研究的就是2003年和2017年的普通高中信息技术课程标准之间的差异性分析。 本文将全面分析2003年和2017年的《普通高中信息技术课程标准》大体内容，发现其最大的差异在于2017版本中对课程内容的许多不同修改，在要求教师更加把握教学方针，将理论与实践相结合，重视基本功和创新能力培养方面提出了许多新要求，从而使学生更新更实用的信息技能。此外，从2017《普通重中信息技术课程标准》的核心内容来看：课程概念、学习要求和学习内容全面对普通高中信息技术课程和教学做出了修改，更多的强调学生创新能力和实践能力、团结协作能力养成。 通过本文的比较发现，在《普通高中信息技术课程标准》中发生了许多具有较大变化，看出学校在近14年的时间里对中学的信息技术课程的教育发展已经有了比较多的变化，它既已受到信息技术的迅猛发展影响，又受到教育政策的重要推动，应用起来的优势也越来越明显，学校也在更加重视青少年应用信息技术的实用能力培养