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学生作为校本课程开发参与者的途径分析 校本课程是指学校在结合学校营课程、本地环境特点，通过学校教研室的设计及开发，使学校进行课程设置，实行有针对性的课程教学，以满足学校内学生学习需求的一种较为全面的课程体系。此时，开发校本课程是学校在课程改革方面必不可少的一个步骤，而学生参与校本课程开发也成为当前推进课程改革的必要之举。 首先，在学生参与校本课程开发的前期，学校应该就学校的课程体系进行深入的调查，以便确定学生参与的范围，并向学生交代开发校本课程的意义及其重要性，让学生明白他们为了让学校更加紧跟时代发展步伐，共同谋划一个更加完善的课程体系，而要参与进来。 其次，学校应该与领导干部、教师以及学生代表合作，以下决定开发校本课程题材和措施，以完善课程体系。经过调查分析，根据学生的兴趣和可能对自身学习是否有有利影响，定义一定的课程体系，让学生能更好的实现自身的潜能，不断提高自身的学习成绩，及学习能力，减少学习负担。 再者，在开发校本课程时，学校有必要邀请学生参与，可就课程目标设置及内容设计等部分收集他们的意见。另外，学校可以设置调研小组，向学生反馈校本课程的进展情况，鼓励学生及时参与课程完善工作。 最后，学校还可结合学校文化及社会风气，给予学生参与校本课程开发有力的鼓励，比如给予学习成绩的奖励等。这样，既能见到实实在在的好处，也能让学生感受到学校对他们