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基于概念获得理论的生物学核心概念教学 生物学核心概念教学是一种试图建构学生对重要生物学概念和原理的理解能力和整合能力，从而为学生未来学习提供基础和支持的教学方法。它具有高度发展的价值和价值观，是提高生物教学质量的有效工具。生物核心概念教学强调了学生对生物主题和概念的理解，而不是仅仅依赖知识传播。它强调学习课程从概念性入手，以学生的认知结构为基础。 基于概念的生物学核心概念教学，是有关生物学内容研究的核心理念。它重要的是要唤起学生学习生物的兴趣和动机，将抽象的生物学概念通过深入的调研和探索转换为具体的形象和现象。基于概念的教学方法，利用多种多样的活动，将学生深入探究生物学问题，使学生能够吸收并使用和应用概念而不仅仅是记住概念主要内容。 基于概念的生物学核心概念教学，其设计理念是要让学生能够通过调研和探索，主动发现生物学概念和原理，并以概念为核心完成概念认知、应用和评价任务。其教学方式是采用探究式策略实施教学，使学生能够通过探究实现对生物学概念和原理的把握，并用实践让学生领悟其中的联系。例如，在研究关于生物繁殖的核心概念和原理方面，教师可以要求学生进行理论调研，以明晰核心概念，并向他们展示繁殖实验，使他们能够从实践中获得繁殖过程的可视化深入理解。 因此，基于概念的生物学核心概念教学能够有效提高学生对生物学概念和原理的理解和整合能力，使学生能够从根本上掌握