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阅读与写作的关系 写作是一种综合性很强的智力活动，它可以反映一个人知识范围大小，认识水平高低， 思维品质优劣，写作能力高下。中学生作文能力能否优化，有赖于观察、阅读、想象、创造、 表达以及从属能力等作文结构能力的协调发展和全面提高，正如“木桶理论”所揭示的，构成 木桶的哪一块木板都不可或缺，也不可太短，否则，必然影响木桶的容载总量。这些能力结 构因素统筹兼顾，同时培养和训练，作文能力的后劲才足，作文的能力目标才可达到。 阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断 接受文化熏陶，