育人为本、双核驱动——落实教师立德 树人根本任务的探索与实践.docxVIP

育人为本、双核驱动——落实教师立德 树人根本任务的探索与实践 中国在把社会转变为人文深思、包容共融并在引领现代化发展方面取得持久成功的过程中，教育的重要性已经非常明显，其核心就是“学德、立德”。因此，立德树人依然是我们教育体制的行之有效的根据。 立德树人主要是以德育为核心，以健康的价值取向为导向，以教师的品德榜样和实践为主。从这个角度出发，教师无疑是落实立德树人任务的主体，通过他们的慎重教学和慷慨义务，可以在学校和家庭之间架起良性循环的桥梁，将有效的道德知识和良好的品格传递给学生，使之具备良好的社会品格和责任感。 要落实立德树人任务，教师首先要具备良好的品格和教学技能，以实教师立德树人有立足之地。他们需要时时自觉地实践自身的品格，让自己的行为成为孩子们看到的榜样，使孩子们得到良好的根基的影响。教师的教学过程中，也要着力培养学生“社会向善、仁义助人”的人格特质，让他们经常学会参加志愿者活动，承担当地的公益事务，培养他们的社会责任感。 此外，政府、家长、教师之间也要进行一致的联合行动，与社会各界和学校密切联系，形成“双核驱动”的良好形势，共同参与立德树人任务的完成。政府要注重教育发展，加强教师的培训和社会福利保障，以便能给全社会创造一个光明的未来。家长们要全方位的支持孩子的学习，教养他们做一个有良好品格的人。而教师则要全职投入，不断提高自我素质，重视社会