《运算定律》数学教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《运算定律》数学教学反思  　本节课是新教材四班级第一学期的教学内容，研讨目的是12月份的“新基础”现场活动的前期随堂课的性质，虽说是随堂课的性质，但是上课前的预备工作不亚与平常的研讨课，由于本次听课的对象是华师大的吴亚萍教授。之前我好几次也倾耳细听过她的几次评课，对我的启发和援助是特别大的，因此对“新基础”有了个大略的了解。 　　这次她能听我的随堂课，是一次很好的学习机会。正如学校领导所说的那样是对我的课堂教学的把脉与诊断。在《运算定律》这节课备课前拜读了吴教授的《学校数学新视野》，也试图想把新基础的教育理念能表达在这节课中，但是从课堂执行状况看，教学理念的更新不是搬家这样的概念，学习新基础理论也不是一种即兴状态，要想把新基础理念运用到实践上还要*平常的“练功”，那是一种主动的教学意识的转变。就目前每个老师已经形成的课堂习惯而言，这样的转变在起始阶段是困难的。听了吴教授的评课我也了了解自己的上课状态。　　一.对“从容”的重新认识　　对“从容”一词的理解无非停留与遇到紧急的事情冷静、镇静不慌不忙。假如用在教学上，最多是在上课时遇到紧急的状况下也能泰然处之的一种状态。这样的状态要在刚踏上工作岗位时却是需要这样的“从容”，生怕慌乱情急之中乱了教学次序，然而已有近十年工作时间的我“从容”已不再是一向首要的教学