《风娃娃》教学方案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《风娃娃》教学方案 　　1、认识11个生字。会写8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。　　3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。　　教学流程：　　第一课时　　一、谜语导入：　　1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。〔风〕　　2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪慧的孩子交伙伴，大家想和它交伙伴吗？快去读一读吧！　　二、初读课文　　1、自由小声读课文，说说自已读懂了什么？还有什么不明白的在小组内沟通。　　2、感知内容：风娃娃做了哪些好事？读一读。它又做了哪些坏事呢？读一读。　　3、指导识字：　　1〕出示要求会认的字，让同学自主识字。　　2〕有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。　　3〕自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。　　4〕老师逐一出示生字，同学竞赛读带生字的句子，看谁读得精确、通顺。　　5〕开火车认读生字，留意提示读准字音。提示：“责、踪”是平舌音；“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。　　4、接力读课文，要求把课文读得流利。　　三、指导写字。　　重点指导“吸、极、表”三个字。　　“吸、极”二