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翻转课堂式教学在英美文学课堂中的实践 近年来，随着信息化和多媒体技术的发展，英美文学课堂的教学模式也发生了变革，体现在更多的翻转课堂式教学。翻转课堂式教学能够更好地解决英美文学课堂的挑战，搭建起学习者与教师之间的协作关系，使学习者能够从概念思维到自主探究、实践应用的过程中获得更多的认知收获。本文将简要介绍翻转课堂式教学在英美文学课堂中的实践。 首先，翻转课堂式教学在英美文学课堂中实践的一个重要方面是课外预习。通过将知识点分为传控性知识和应用性知识，课外利用多媒体素材做好细化的详细讲解，提前让学生掌握传控性知识，教师的课时将被用于更多的应用性知识，深入探讨相关基础知识，让学生进行自主探究与运用，同时帮助学生形成自学能力。 其次，翻转课堂式教学在课堂中实现了学生与师生协作的关系，让学生能够有机会参与到教学活动中，对学习英美文学有更多的探究与收获，在英美文学课堂中可以经常进行小组讨论以及互动环节，让学生掌握系统地文学知识，加深学生对英美文学的理解程度。 此外，翻转课堂式教学还强调引入媒体大数据，通过信息技术素材展示英美文学知识，增加促使学生学习英美文学文本背景知识，语义变动规律，强调英美文学的核心价值及其普遍价值等，提高学生的学习热情和学习效率，增强学生学习英美文学的信心。 最后，翻转课堂式教学中实施的及时性课堂评价，让学生能够认识到自己的学习过程