幼儿园大班教案《云》（优秀4篇）.docxVIP

幼儿园大班教案《云》（优秀4篇） 幼儿园大班教案《云》篇一活动目标：1、让幼儿了解几种基本的配色方案2、培养幼儿的动手操作能力，用三元色配置间色。 3、引导幼儿用各种方法染花布。 4、一次性桌布四张、抹布四块。 活动准备：1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。 2、人手一个托盘，一张宣纸。 3、红、黄、蓝、绿、橙、紫色的衣服。 4、各种瓶盖活动过程：1、请幼儿倾听故事，边讲故事边把红、黄、蓝色的衣服贴在黑板上。 提问：云姑娘到过哪些地方？变成了什么颜色？什么颜色的衣裳是云姑娘没有的？ “可是云姑娘只有这三种颜色的衣裳，怎样才能把这三种颜色变成其他漂亮的颜色呢？”2、教师引导幼儿想办法，并示范操作配置颜色。 出示绿色、蓝色、紫色的衣裳，要求幼儿想想：哪两种颜色和起来可以变成绿色、蓝色、紫色？教师操作，并请幼儿观察两种颜色配置时，哪种颜色多，哪种颜色少，还是一样多。引导幼儿认识到培配置间色是，两种颜色一样多。 幼儿园大班教案《云》篇二教学目标：1、悉诗歌《云彩和风儿》，体验诗歌优美的意境。 2、意观察云彩的变化，对风、雨、雷、云等自然现象有兴趣，注意它们的不同变化。 教学准备：认知准备：散步时观察天空的云材料准备：童易软件（P65——会变的云），幼儿用书《云彩和风》教学过程：一、谈话引出主题1、你们有没有注意看过天上的云？它是什么样的？像什么？ （像棉花、像棉花糖……）2、天上的云会有变化吗？为什么会变？ （风吹动云彩，云彩就会飘动、就会发生变化。）小结：虽然我们看不见也摸不着风，但是我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。 3、你看见云彩是怎么变的？它会变成什么？（观看幼儿用书）二、欣赏散文诗《云彩和风儿》（P206）1、我们一起来听一篇散文《云彩和风儿》，听听散文诗里的云彩是怎么变的？ 2、提问：——你听到散文里的云彩变成了什么？ ——它们在干什么？ 3、再次欣赏散文诗，加深印象。 ——你看到云彩还会怎么变？像什么？ 4、跟着老师学说散文诗。 三、观看童易软件播放童易软件（P65）会变的云——考考你——云像什么？云在哪里？什么时候有彩云？ 云的颜色各种云——积云、层云等儿歌——看图讨论整体欣赏云像什么？ 延伸活动： 散步时再次留意观察天上云彩的变化，像什么？ 幼儿园大班教案《云》篇三活动目标：1、尝试读图观察，理解故事情节，大胆参与讲述和表达。学习词语：小心翼翼、忽忽悠悠。2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。 3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备：课件《云朵面包》。 活动过程：一、小猫全家福1、展示全家福今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？ 2、引出故事你们家里也有各种各样的全家福，今天老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！ 二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。 1、教师讲述故事开头，猜想情节。 ①天气怎么样？ ②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？ 2、讲述故事第二部分，学习词语。 ①猫兄弟它们来到了哪里？发现了什么？ ②小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？ ③故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。（学习词语：小心翼翼）3、讲述故事第三部分，参与体验。 ①妈妈打算用这朵云来做什么？ ②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？ ③猜猜云朵面包会是什么味道？ 4、讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心。 ①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？ ②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了，她心里会怎么想？ ③如果你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么？ 5、讲述故事第五部分，体验找爸爸情节。 ①时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？ ②吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？ ③猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。 ④风越来越大，他们有危险了，那他们是继续找还是放弃呢？ 6、讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。 ①爸爸到底在哪儿？ ②爸爸看到猫兄弟是什么表情？爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢？ ③爸爸吃了面包以后，发生了什么变化？ ④爸爸飞进了哪里？你们觉得爸爸上班有没有迟到？他应该感谢谁？ ⑤猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包，最后飞回家了。 ⑥这真是一个温馨的故事，我们再来完整欣赏一遍故事，听听故事的题目叫什么？ 三、完整阅读绘本，进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、神奇和爱。 1、教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿完整地阅读绘本。 2、讨论：①故事的题目叫什