去年的树教案.docxVIP

《去年的树》教学设计——人教版第 7 册第 11 课教学四年 2 班 苏倩华 一激情导入，揭示课题 1、 教师深情并茂地讲这个故事，吸引学生，将学生带进文本。 有一个美丽而感人的故事，这个故事出自日本作家新美南吉的童话。童话中的主人公是一只鸟儿，她和一棵树是一对好朋友。鸟遵守约定，回来为树唱歌，树却被人类砍伐， 制成了火柴，鸟最终只能悲伤地离去。同学们这个故事的名字叫 2 、 出示课题：去年的树 3、 齐读课题 二 朗读感悟，引导想像。 (师导语激趣)：同学们，看！鸟儿如何得知树被人类砍伐制成火柴的呢？这究竟是怎么回事呢？今天这节课我们一起来走进这个忧伤的故事。 1、 引导学生轻声初读，用自己喜欢的方式读课文。 请同学们轻轻地打开书本，用我们喜欢的方式读读这篇课文，课堂上最美妙的声音就是同学们的朗朗读书声，老师最喜欢你们用动听的声音读书。你可以一个人读，也可以找伙伴来读，也可以几个好朋友合作来读，让我们尽情地与课文交流，好吧？行动起来吧，放开声音，响亮地读出来。 师配乐，讲故事。大家细心地看，静静地听。 2、 教师提问：生活中，我们也许也经历过离别，回忆一下，当你们和好朋友分别时，心情怎样？想好没有？指名回答. 3、 为什么与好朋友分开会这么如此的伤心？（有感情，有友谊） 4、 同学们，我们要离开好朋友了，也许会失去这个好朋友，怎能不伤心呢？现在请找你的好朋友读读这组对话，想想应该