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巧用绘本助力幼儿美术课堂 儿童绘本以它独有的奇妙的语言文字和明快引人的画面，引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里享受文化带来的不同以往的快乐，也给我的美术教学带来鲜活的生机，赋予了课程一个全新的面貌。在教师阅读绘本或者开展活动展示绘本时，能够引导幼儿感受绘本艺术的魅力，引导幼儿感受故事，获得美的体验，并且帮助幼儿从中学习绘画技巧，帮助幼儿丰富美术经验，更好的理解美术创作。 今天上的是一节中班创意美术课，我选择的是《大脚丫学芭蕾》，该绘本故事主要描写了贝琳达因为脚大，受到的挫折和阻碍，画面稍有滑稽但又富含深意，既能帮助幼儿进行美术创作，又能带给幼儿深刻的道理。以“给贝琳达制作一双适合她的芭蕾舞鞋”为主题，孩子们纷纷想象创作思路，进行大胆创作，整节课围绕《大脚丫学芭蕾》进行开展，在听故事环境幼儿兴趣较高，给艺术创作奠定了很好的基础，绘本的加入也让活动变的更生动有趣，在整个创作过程中，幼儿也一直提贝琳达、大脚丫，然后进行创作。整个活动链接比较自然，幼儿创作热情也高。可见，选择一本合适的绘本对于幼儿至关重要，绘本具有很高的教育意义和价值。 现代的美术教育是大美术教育，不仅体现在美术课堂教学中，更体现在生活中，体现在幼儿的兴趣中。抓住幼儿喜欢绘本阅读的教学契机，在看故事、听故事、画故事中提高学生的美术综合素养。学着在复杂的情景中综合处理信息，创造性的表达，学着观察生活中的点点滴滴，还有对社会的真诚关怀。通过以绘本为载体的美术活动，带给孩子一个更广阔的艺术天空。