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有辩证性的高考作文题目  【篇一】 高考作文命题和现实的辩证思考 一年一度一个个高考作文题目，不是简单的好与坏能说得完的，也不是高考刚过的六七月份就能说得清的。作为一线教师，我们无需纠缠于某些专家在媒体怂恿下的争论。一时之言有时是很深刻的，有时或许只是应景而发。高考“反应”冷清下来后，我们仍然不能停止对它的思考。2010年高考作文还能带给我们哪些启示呢?下面以湖北高考作文为例来谈谈。 2010年湖北高考作文给了一段以“幻想”为核心概念的材料。从立意的角度说，关涉到以下内容：幻想从何而来，幻想是什么，幻想的作用，幻想与现实、生命、快乐、成功、希望等的关系。当然也可以从幻想的消极作用来立意。审题难度不大，无需赘述。 下面笔者从命题形式、命题意图、学生现实、写作现状等方面对2010年湖北高考作文谈谈自己的看法。 一，命题形式名目杂乱，本质其实不同 首先要强调的是，正确认识命题形式对作文题目命制、作文教学指导、学生作文写作是有意义的。这不仅仅是个作文命题形式问题，更是认识当下作文教学的观念问题。 关于命题形式，现在出现较多的有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、新话题作文、新材料作文、写意作文等。在平常作文训练中老师们分得没这么细，只分为命题、材料、话题作文三大类。一段材料后加“以什么什么为话题”即为话题作文，无此语者，即为材料作文或新材料作文。当然老师们对命题形式常常不分的原因并不是不想分而是不好分，分不清。就湖北2010年高考作文命题形式而言。笔者在网上查了一下，就有“材料作文”、“新材料作文”、“写意作文”、“其实仍是话题作文”等说法。 这儿重点研讨一下材料作文和新材料作文这两个最容易区分又最不容易分清的命题形式。一般来说，材料作文指的是上个世纪末约二十年时间普遍采用的那种命题形式。而新材料作文指的是近些年(后 话题作文时代)普遍采用的作文命题形式。形式上看不出二者的区别。都是给一段或几段材料，然后作文。所以被冠以“新”字，很多人只是觉得是时间的差别。 二者的区别其实是在内涵层面。上个世纪八十年代末的材料作文虽然也是一段或几段材料，但是写作要求非常单一，材料所暗含的中心往往是唯一的，在立意上要求思想正确，带有教化学生的鲜明目的。注重思想性和教育性是过去材料作文的定位。而新材料作文定位是可以从材料引发多个立意，即立意可呈多元性，如果材料只能引发一个立意，则仍是单一的材料作文。简单一点说就是一个话题多个立意(立意要跟材料有关，话题作文的立意可以脱离相关材料)。现行的新材料作文注重考查的是学生的思辨性和人文性，更贴近学生的生活实际。 2010年湖北高考作文给了材料没给话题，但仍然算是话题作文，是以“幻想”为话题的作文。不能写“现实”“拼搏”“未来”“想象”等话题。从这个角度说，今年湖北高考作文仍是给材料(暗含话题)的单一话题作文。笔者以为，今年的作文和真正的新材料作文相比还有差距。 二、命题重社会现实轻学生实际 高考作文命题有一个共同点，就是紧扣时代脉搏。这是选拔人才的需要，是时代发展的需要，也是课程改革的需要。前教育部发言人王旭明先生希望命题者“站得更高些，角度更新些，命题和现实斑斓多彩的生活、日新月异的变化接近些、再接近些”。纵观2010年全国各地高考作文，江西的作文命题“就兽首拍卖发表看法”，辽宁的作文命题“明星代言你怎么看”，江苏的作文题目“品味时尚”，以及天津的作文题目“我说九零后”，就很能紧扣时代脉搏。从结合现实的角度说，2010年的湖北作文命题毫不逊色。时代热点奥运、世博都有所涉及。更难能可贵的是内在层面上叉紧扣了钱学森晚年的忠告“科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证”。上面所说的江西、辽宁、江苏、天津作文受到一些专家的好评，只不过是题目出得很直接(就是社会热点)。而湖北作文命题想努力引导考生对社会做深层思考，命题者用睿智的眼光抓住了时代发展背后的积极内涵，可见命题者的苦心孤诣。中华民族需要幻想，中国越来越好的发展形势，奥运会世博会航天鼓舞人心。这正是命题的背景。湖北高考作文命题独具匠心可见一斑。 近些年来的高考作文普遍都能紧扣现实。问题的关键在于命题者重社会现实的多，重学生实际的少。命制作文题目进行思想层面的引导是必不可少的，可是同时也别忘了结合学生的客观现实进行引导，否则只会让很多考生唱高调说假话。 有人说江西的作文命题“就兽首拍卖发表看法”，题目很好，很有时代感。但是高压封闭之中的学生和农村偏远地方的孩子，都未必能了解知道兽首拍卖这件事。这样一个现实，恐怕既会增加学生写作的难度，又会造成高考考试的不公平。 有些老师评价2010年湖北作文题目时说，题目出得好，很适合学生写，因为高中生，十七八岁，正是“幻想”的年龄。这是不动脑筋