2023年ac大班科学好玩的泥鳅教案反思.docxVIP

大班科学好玩的泥瞅教案反思 活动目标： 1、感知并了解泥鳏:的主要特征，体验抓泥鳏:的乐趣。 2、在探究活动中发觉粗糙材料易抓泥鳏;的现象，激发幼儿探究身边 科学现象的爱好。 3、主动参加试验探究。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。 活动预备： 1、幼儿已初步了解有关鱼类的学问。 2、泥纵、脸盆、棉手套和塑料手套等。 3、相关的录象活动过程： 一、观看感受泥鳏，了解泥鳏的形状特征。 1、看一看、摸一摸、玩一玩，泥纵是怎么样的？ 2、幼儿观看后自由叙述自己的发觉。 3、再次玩一玩、抓一抓，你有什么新的发觉？ 4、相互沟通自己的发觉。 5、看相关的录象，梳理有关泥纵的学问。 二、尝试体验、比较发觉粗糙材料易抓泥稣的现象。 1、平常看过大人是怎么抓泥鳏的？ 2、出示材料，交代要求：每一样都去试一试、抓一抓，看看有什么 好玩的事？ 3、幼儿尝试、比较、发觉不同。 4、争论：棉手套和塑料手套抓泥瞰有什么不同?屈;老师.教，案网出 处为什么这样？ 5、师生小结三、延长活动 活动反思： 通过细心地预备材料，设计教案，到活动的实施，我都仔细地对待, 活动中孩子们特别地投入，效果较好。通过这一活动，我也悟出了以 下几点: 1、内容的选择要贴近幼儿的生活，要顺应幼儿的爱好。其实，一开 头，我设计的活动是科常类的《熟悉泥翅》。而捉泥纵这一活动是从 我试上后才生成的。试上时，我按原来的设计按部就班地进行，由于 天热，泥鳏显得特殊的淘气好动，不停地在托盘里游来游去，最终竞 从托盘里跳了出来，这下我可傻眼了，由于我自己可怕泥稣:，不敢捉 泥鳏:。在我的影响下，几个女孩子也尖叫起来，可大部分孩子都显得 特殊兴奋，纷纷冲过去捉泥鳏:，特殊眼看就要捉住了，可泥纵一滑又 逃走的时候，孩子们更是感动，看得我都忍不住想去试一试。看着孩 子们的表现，我也有了新的想法，活动也从科常类的熟悉泥纵改为科 探类的捉泥爆。 活动中，孩子们的表现也如我所料，活动场面可以用热火朝天来形容, 孩子们个个爱好深厚，乐观主动。 2、老师要以乐观的心情感染孩子。一开头我也可怕泥鳏，可活动开 头时:有老师捉泥鳏:这一环节，为了克服自己对泥鳏的恐惊，我事先 买了泥纵在家里练习，先是戴了手套捉，适应一点后再把手套拿掉, 到上课前，我已不再可怕，同时觉得泥纵还蛮可爱的。我想也正是我 这种心情感染了孩子，活动中每个孩子都大胆探究，没有一个孩子由 于惧怕泥纵而不参与活动。 活动中也存在着一些不足，虽然活动中孩子们能与材料充分地互动, 但老师缺乏向孩子传递爱惜小动物的思想，因此活动时，孩子们的表 现显得有点残忍，用食品夹夹泥纵时，有的泥鳏:就被夹得出血了，但 孩子们还是不放过。当时我也观察抹布上的血，虽然当时我准时鼓舞 孩子捉泥纵时要留意爱护泥纵，玩的时候不要让泥纵受伤了，孩子们 后面也留意到了这个问题，但现在想想，假如我在活动前就要求孩子 们要留意爱护动物，不要让泥瞅受伤了，那孩子们确定会留意，不至 于把泥鳏夹出血来还不放过，那活动就更完善了。这是我在活动前考 虑不周，以后要吸取教训，活动前要考虑周到一点。