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《长方形周长》教学设计 长方形周长 史燕燕 使用人：史燕燕 学习内容 教材第 48、49 页 课时安排 一课时 1.使学生在掌握长方形、正方形特征的根底上，理解周长的意义。 学习目标 2.通过抽象长方形、正方形周长的计算方法，培养学生观察、操 作、概括的能力，开展学生的思维能力。 学习重点 掌握长方形、正方形周长的计算方法。 学习难点 长方形、正方形周长计算方法的推导。 课前准备 多媒体课件、学习单 导学环节 学生学习过程及方法 个性修改 检测内容： 1. 什么是周长？ 2. 长 方 形 有 〔 〕 条 边 ， 对 边