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《运动与摩擦力》教学设计 《运动与摩擦力》教学设计 【教学目标】： 科学概念： ⑴、一个物体在另一个物体外表运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。 ⑵、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：外表越光滑，摩擦力越小；外表越粗 糙，摩擦力越大。 ⑶、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。 过程与方法： 测量摩擦力的大小； 推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系； 做摩擦力大小的比照实验。 情感、态度、价值观： 形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 了解摩擦力在生活中的作用；培养学生的动手能力。 【教学重难点】： 重点：探究影响摩擦力大小的因素，训练学生识别和控制变量的科学方法。 难点：掌握比照实验的关键与要注意的问题。 【教学准备】： 1、演示实验材料：供拉动的小物品假设干、弹簧测力计、塑料盒子、钩码、100 目砂纸一 张。 2 、分组实验材料：弹簧测力计、塑料盒子、50g 的钩码、100 目砂纸一张。摩擦力大小与 接触面粗糙程度、物体重量关系实验记录表。21·cn·jy·com 【教学课时】：