中学语文合作学习的探究.pdf

中学语文合作学习的探究 一、合作学习的内涵 我国著名合作学习研究学者王坦曾总结： 合作学习是以现代社会心理学、教学社会学、认知心理学、现代教育教学 技术等为理论基础，理论以开发和利用课堂中人的关系为基点，以目标设 计为先导，以全员互动合作作为基本动力，以班级授课为前导结构，以小 组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本 手段，以全面提高学生的学业成绩和改善班级内的社会心理气氛、形成学 生良好的心理品质和社会技能为根本目标，以短时、高效、低耗、愉快为 基本品质的