二零二三年认识时间.ppt

一、创设情境，导入新课;问题：钟表上现在是什么时间？;钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。;分针走1小格是1分。;10;三、认识几时几分;拨一拨;从4时开始数。;;四、巩固练习，深化理解;1.填空。;2.连线。;3.想一想、填一填。 （1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。 （2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。 （3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。 （4）分针从12走到9，走了（ ）分。 （5）时针从12走到4，走了（ ）时。;4.照样子认一认，写一写。;5.看钟表想一想，写一写。;6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。;四、巩固练习，深化理解;五、课堂小结，畅谈收获;五、巩固练习;五、巩固练习;五、巩固练习;四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（ ）里画“√”。一、创设情境，导入新课;问题：钟表上现在是什么时间？;钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。;分针走1小格是1分。;10;三、认识几时几分;拨一拨;从4时开始数。;;四、巩固练习，深化理解;1.填空。;2.连线。;3.想一想、填一填。 （1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。 （2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。