幼儿园课件：马蹄形磁铁小姐找新郎.pptx

马蹄形磁铁小姐找新郎萧山区金辰之光幼儿园中班科学活动戚青霞黄伟__________绘本导引1Illustrated Guide主题网络2Theme Network目主题探究3录Subject exploration主题反思4Thematic Reflection主题感悟5Subject perception01绘本导引主题绘本科学绘本知识解读 我们利用科学绘本《马蹄形磁铁小姐找新郎》开展了科学活动，其一是因为此书故事内容富有童趣。画面童趣可爱，非常适合幼儿园4-6岁小朋友进行欣赏、阅读。画面故事又简单，角色设置简单、通俗易懂。其二是因为故事情境主线清晰。以找合适的新郎为主线，马蹄形磁铁小姐到玩具村找新郎。其三就是故事情节具有层次性。磁铁概念的递增：磁铁吸铁—将铁磁化—同性相斥、异性相吸。这样就可以让幼儿在不同层次的实践操作中，帮助磁铁小姐找到新郎。指南解读《指南》经验链接 1．亲近自然，喜欢探究。（好奇--好问--好探究） 2．具有初步的探究能力。（思考猜测--调查验证--得出结论--合作交流） 3．在探究中认识周围事物和现象。（常见的物理现象--磁力） 对磁铁特性的具体了解，发现磁铁有五个特性：能吸铁；同性相斥、异性相吸；隔着一些物体也能吸铁；指示南北。其中隔着物体也能吸铁这个概念较为笼统不适合在中班开展能吸多少数量的比较；能指示南北的特性超越了中班幼儿的认知发展水平对其富有相对的难度；所以，我们将本次磁铁探秘的核心概念放在了吸铁与同性相斥、异性相吸两个特性中来。02主题网络主题脉络图主题脉络描述活动过程的脉络 该活动引导幼儿了解马蹄形磁铁与其他磁铁的不同，感受磁铁的特征。接下来教师提供丰富的材料，让幼儿猜测并动手寻找磁铁的新郎，在此过程中引导幼儿学习将操作结果进行分类记录。为了进一步拓展幼儿的经验，教师投放了一份特殊的材料——回形针，让幼儿探究并得出磁化的结论。最后，教师引导幼儿说出同性相斥、异性相吸的磁铁特征。03主题探究 通过操作，感知马蹄形磁铁能“吸铁、将铁磁化、同性相斥、异性相吸”等特性。 对马蹄形磁铁探究感兴趣，喜欢科学探究活动。主题目标目标二：目标一：主题环节010203磁铁大探秘活动导入经验链接三次实验操作，初探马蹄形磁铁的特性。知识延伸，拓展生活经验。角色导入，了解马蹄形磁铁。主题亮点三阶段的关键提问梳理第一阶段：活动前的预想与讨论，主要环节目标是认识马蹄形磁铁。第二阶段：活动中的关键提问，主要环节目标是通过三次实验探秘马蹄形磁铁。第三阶段：活动后的整理、分析与归纳。这个环节主要环节目标是链接磁铁经验。主题ppt04主题反思活动反思 充足的磁铁让孩子们不亦乐乎的参与到探索中，回形针的神奇力量更让孩子们用游戏的形式更好的了解了磁铁的磁化特征，还有马蹄形小伙子的出现，让孩子们知道了磁铁的特性：同性相斥，异性相吸。 通过活动中的记录表，让孩子们知道了科学知识可以运用到生活中，比方说：冰箱上的冰箱贴，好玩的磁力片……以此来渐渐萌发孩子们的科学探究欲望。除了基本的磁铁特性，孩子们还在探索中，发现了更为神奇的想象，通过磁铁的吸力，回形针也能吸住回形针了？回形针怎么有这么大的力气，它没有吸力却能吸起这么重的东西？孩子们对磁铁想有更深的了解。05主题感悟主题感悟 幼儿园时时刻刻都会有自发性科学探究活动的出现和形成，自发性科学探究活动最大的优势即活动从孩子中来，是孩子感兴趣的事物，是他们这个年龄段应有的内在需求，在活动中，他们是自由的、快乐的，教师追求幼儿的探索行为，与他们保持一致，定会有不一样的作用和收获。感谢聆听