一小一年级语文上册课文2语文园地六教案新人教版(1).docVIP

语文园地六 教材解析 语文园地六共安排了 4 个板块的内容。 “字词句运用”由两部分内容组成：一是“连一连”。让学生知道汉字结构的相关知 识,学习把字按结构进行归类。二是“读一读，背一背”。学生借助儿歌，复习巩固已学 的方位词,了解方位词“东、南、西、北”。“展示台”出示了 5 幅插图，列举生活当中常 见的几处地方，引导学生交流生活识字的成果。“日积月累”编排的是古诗《古朗月行》 的节选内容。“和大人一起读”编排的是一首儿歌《谁会飞》，通过和大人一起阅读，了解 动物都有自己不同的活动方式。 教学建议 字 词 句 运 用 园地中“连一连”安排的内容与汉字结构有关，可以创设 情境开展教学。 初步了解汉字有左 首先，可以指导学生看图并思考:为什么将带“星”字的 右结构与上下结构。 苹果装入写有“花”的果篮里?将带“地”字的苹果装入写有 能判断汉字的结构, “清”的果篮里？引导学生关注学习伙伴的提示,讨论得出结 将汉字按结构进行 论：原来是按汉字的左右结构和上下结构进行分类的。 分类。 然后，让学生尝试连线，教师进行反馈。对学有余力的同 朗读儿歌,背诵儿 学，可以进行拓展，再到生字表、课文、教室的布置中寻找左 歌。初步了解借助太 右结构和上下结构的字，或者自己举例均可. 阳辨别方向的方法。 园地中“读一读,背一背”安排的是一首关于辨别方向的 儿歌，可以让学生借助拼音自由读儿歌,把儿歌读