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学校结对帮扶工作方案材料六篇 第1篇：学校结对帮扶工作方案 一、高度重视、措施到位 (一)增强领导。 为了确保帮扶工作的顺利展开和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的展开与实施。 其中组长；副组长、;组员：、、。 (二)制定有效的活动计划。 为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园实行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们理解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效展开日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动展开方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。所以，本学年我们的计划 主要是，根据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同展开创特色教科研活动、展开各类培训竞赛、教学活动展示等活动。实行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚 实行交流探讨，协助他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展，主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系， 主动出击。 (一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任针对辅导作好业务管理、资料整理工作，与老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并展开了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过、电子邮箱、互访 等形式即时交流，既快又好的解决实际问题。 (二)灵活展开活动，提升教学质量 1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨气氛，同时观点上有了触动。如：我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对展开工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况协助 她选课题、做课题。 2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理经验。本学年我们安排了、、丁-老师上门送教活动；安排了教师上门实行卫生保健辅导，老师上门实行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管 理上意识和水平方面有所提升，早出成绩、快出成绩。 3、登门指导。县里实行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门实行实地 查看、现场指导，并提出了建设性的意见。 三、初现成效，在帮扶中共同成长 通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观点也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长 在管理、指导上有了很大提升。 总来说之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共 发展，我们的明天会更美好。 第2篇：学校结对帮扶工作方案 一.指导思想 以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促动、共同提升、优质办学为目的，展开校际间的互助合作活动，持续提升 教育质量和办学效益。 二.具体措施 1.增强组织领导 成立结对帮扶工作领导小组，由赵长坤校长任组长张勇副校长为副组长，全体教师为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。 校际间联络和各项活动的组织安排由赵长坤具体负责。 每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，即时掌握各校教育教学活动情况，增强信息交流，理解学校需求，以便有针对性地展开结队帮 扶活动。 2.校际资源共享 学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校即时学习交流。每学期定一所学校为基地学校，组织展开各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相 互学习和借鉴。 3.师徒结对帮扶 我校现有省级骨干教师教师、学科骨干