人教版五年级语文下册教案——回顾·拓展五.docxVIP

回顾·拓展五 【教学目标】 　　1．交流阅读名著的收获。 　　2．积累有关四大名著的歇后语。 　　3．了解《西游记》 【教学时数】　2课时 【教学过程】 第一课时 一、交流平台 1.我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。 （1）四人小组交流讨论。 （2）小组派代表发言。 （3）评价 2.从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。 （1）同桌交流。 （2）全班交流、讨论。 （3）举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。 3.读了原著后，谈谈你的阅读感受。 4.拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如《红楼梦》等…… 第二课时 一、教学“日积月累” 1.教师导入，激起学生学习的兴趣。 我们学过的歇后语有很多，谈谈你对歇后语的了解。 老师一说出上半句时，请大家马上说出下半句。 小葱拌豆腐── 电杆上插鸡毛── 猪八戒照镜子── …… 2.今天我们将继续学习八条歇后语。 3.出示文中的歇后语，要求读得准确流利。 4.自读自悟，说一说自己对这些歇后语的理解，说错的地方，其他同学帮助纠正。 5.练习背诵。可采用多种方法，多层次的诵读，在朗朗的读书声中，让学生不知不觉地记住了这八条歇后语。 （1）指名读。 （2）同桌对读。 （3）小组比赛读。 （4）师生对读。 全班一齐背诵。 6.拓展 （1）关于歇后语，你还积累了哪些？ （2）用文中的歇后语进行说话训练。 （3）回家每个人再收集几条歇后语。 二、教学课外书屋 1.《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，相信每一位同学都对认识书中的唐僧师徒四人。那么他们各有怎样的特点，老师希望你们去阅读《西游记》原著，相信书中神奇的故事一定会让你着迷，那扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。 2.布置课外阅读，阅读《西游记》原著。