初中物理电学计算教学一得.pptx

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初中物理电学计算教学一得在初中物理电学计算教学中,笔者总结了一些计算方法,突破重难点,在教学中起到了事半功倍的效果,让教学任务完成起来更简单。为此,我把它整理出来,供大家参考。初中物理电学计算教学一得初中电学计算的重难点是两个用电器的计算,两个用电器也不外乎是串联和并联,要解决这类问题,下面以两个电阻为例说明。两个电阻串并联的相关计算都涉及到九个量,即I,I1,I2;U,U1,U2;R,R1,R2。它们之间的关系是:R=?I2=?I1=?I=0.5AR1=10ΩR2=?U2=?U1=?U=6v串联电路:I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2,I=U/R. 并联电路:I=I1+I2,U=U1+U2,R=(R1R2)/(R1+R2),I=U/R. 欧姆定律I=U/R中的I,U,R均指同一电路,只要知道其中不同类型的三个 量,就可以把剩下的六个量计算出来,对于初学的学生可以这样训练。下面举例说明: 例1.如图所示:已知和求的九个量都在上面:虚线框内表示总电阻。R=?解: I1=I2=I=0.5A U1=I1R1 = 0.5A×10Ω=5V U2=U-U1=6V-5V=1V R2=U2/I2=1V/0.5A=2Ω R=R1+R2=10Ω+2Ω=12ΩI2=?I1=?I=0.5AR1=10ΩR2=?U2=?U1=?U=6v或者R=U/I=6V/0.5A=12Ω R2=R-R1=12Ω-10Ω=2ΩI1=I2=I=0.5A U1=I1R1=0.5A×10Ω=5VU2=U-U1=6V-5V=1VR=?U1=?R=?R1=20ΩI=1.2AI1=?I2=?R2=?U2=?U=6v 例2 如图所示,已知和求均在上面:解:U1=U2=U=6VI1=U1/R1=6V/20Ω=0.3AI2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2AR2=U2/I2=6V/0.2A=30ΩR=(R1R2)/(R1+R2)=(20Ω×30Ω)/(20Ω+30Ω)=12Ω或者R=U/I=6V/0.5A=12ΩR2=(R1R)/(R1-R)=(20Ω×12Ω)/(20Ω-12Ω)=30ΩU1=U2=U=6VI1=U1/R1=6V/20Ω=0.3AI2=U2/R2=6V/30Ω=0.2A 此方法还可以扩展到电功率,那就是总共12量,即I,I1,I2;U,U1,U2;R,R1,R2;P,P1,P2.电功率之间及与电流、电压的关系: P=P1+P2,P=UI.也只要已知不同的三个量,也可以把其余的九个量计算出来。关键要找出解决问题的突破口。只要找出突破口,其他问题就迎刃而解。下面举例说明:I=?U1=?U=6V(6-U1)I=1 U1=5I例3 已知和求均在电路分析图上。解:由题意得方程:R1=5ΩP2=1W解之I=1,或I=0.2 当I=1时,U1=5, 当I=0.2时,U1=1答:此电路有两种情况:当电流为1A时,R1两端的电压U1为5V;当电流为0.2A时,R1两端的电压U1为1V。经过这样的训练,学生不仅能解题,而且还知道题目是否存在条件不足,还知道解答串并联电路计算的突破口,串联电路先求电流,并联电路先求电压,或者找出它们的等量关系,建立方程求解。此方法从整体上解决了电学计算的根本问题。学生能站在高端完整地俯视整个问题,并且,解决电学计算问题的有两种途径,可用欧姆定律找出解题的突破口,也可以用电压、电流、电阻的关系解决问题,给教学带来良好的效果。学生学会了电路分析图的计算以后,就要学习怎样根据题意画电路分析图。对于复杂的电路,让学生学会画电路分析图。电路分析图的好处是:排除干扰,简化电路,突出电路的主要因素。把已知的量和求的量标在上面,解题时达到清楚、简洁、直观和图文并茂的效果。那么怎样画电路分析图呢?第一,弄清题意,明白题目的意思。第二,排除干扰,简化电路。电流表,由于内电阻很小,在电路中相当于短路,用箭头表示;电压表,由于内电阻很大,在电路中相当于开路,用双竖线表示。第三,将已知的量和求的量标在电路分析图上,看上去一目了然,方便解答。下面举例说明:I=0.4AR1=?R2=?U=6vU2=?U1=4V例3 如图所示:电源电压为6V,闭合开关S,电压表的示数为4V.电流表的示数为0.4A。求:(1)电压表V2的示数;(2)R1,R2的阻值分别是多少?分析:电压表,由于内阻很大,在电路中相当于开路,电流表,由于内阻很小,在电路中相当于短路。由电路可知,此题是个串联电路。SA解:根据题意得电路分析图。R2V1U2=U-U1=6V-4V=2VR1=U1/I=4V/0.4A=10ΩR2=U2/I=2V/0.4A=5Ω题目的意思全在电路分析图上,简单直观,一目了然。下面举个复杂点的题目,画出电路分析图从不同的角度,不同的方法解答题目。看看使用电路分析图解

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