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电子商务专业（高职）精品课程 《电子商务概论》 课程负责人 蓝荣东 第一页，共二十三页。 内容摘要 课程设置 第二页，共二十三页。 一、课程设置 《电子商务概论》是我院电子商务专业课程体系中的主干课程之一，是在科学合理分析学院办学定位，明确电子商务专业发展方向的前提下，通过对电子商务岗位群进行整体化的调研与分析，采用基于工作过程系统化的课程开发方法，形成的一门学习领域课程。是学生从事电子商务工作必须具备知识、技能的浓缩，也是电子商务人员应具有的基本技能。课程实现也是与国家助理电子商务师职业资格证书的相互融合。 1.1课程性质与作用 （一）课程性质、目的和作用 第三页，共二十三页。 一、课程设置 第四页，共二十三页。 awd 依据课程目标，设计学生综合职业能力 第五页，共二十三页。 一、课程设置 1.2课程设计的理念与思路 （一）课程设计理念 《电子商务概论》是体现以学生为主体的、基于工作过程导向的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识，进而获得与职业相关的专业基础知识和技能。即强调典型的电子商务活动的实务，来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能，真正落实教、学、做一体化课程的实施，切实提高人才培养质量。 第六页，共二十三页。 （二）课程设计思路 1．解构岗位业务，重构学习任务 第七页，共二十三页。 一、课程设置 2．依据课程设计理念，设计课程教学方式 以四大课堂整合为核心的教学方式，培养“学生满意，家长满意，社会满意”的电子商务人才。 第八页，共二十三页。 二、教学内容 2.1 教学设计 电子商务交易流程 （一）教学定位 本课程组教师在深入企业调研，多方面访问已毕业电子商务学生在从业、创业过程中的体会等的基础上，结合本专业人才培养定位及国家助理电子商务师职业资格标准要求，协同大连知名企业资深专业人员的基础上，设计教学内容，因此针对性很强。同时，强调了课程内容与职业岗位的融合，岗位适应性强。 我校电子商务专业人才培养定位主要为：网络商务人员。 第九页，共二十三页。 二、教学内容 （二）课程内容设置与岗位、国家职业资格的对应度 电子商务岗位与能力 本课程基于工作任务设置的教学内容 国家助理电子商务师 职业资格教学内容 电子商务 岗位 所需能力 工作任务 工作情境 网络营销员 网站规划与设计能力 网络市场调研与分析能力 电子商务技术应用能力 域名注册 交易前的 电子商务 网站规划与设计 网站规划 网络使用 网络广告发布 CA证书的申请与应用 网上开店 网络信息收集与组织能力 电子商务交易模式的选择能力 电子交易资金的支付与管理能力 网络银行的使用能力 互联网的应用 交易中的 电子商务 电子商务基础知识 个人、企业电子商务交易活动 电子交易 电子商务安全防范 网络营销 电子商务业务运作者物流的配送与成本分析能力 货物运输方式的选择 交易后的 电子商务 物流管理 物流的基本流程实操 运输过程中的货物保管 第十页，共二十三页。 二、教学内容 （三）本课程教学内容安排 学习领域 理论实践一体化阶段 教学情境 交易中的电子商务 工作情境描述 以电子商务交易过程为载体，引导学生在获得实训任务后，以个人或扮演企业的角色，模拟个人或企业开展网络销售中的一系列工作。 学习任务 任务一：互联网应用 任务二：个人、企业电子商务交易活动 任务三：电子商务安全防范 学习目标 能够在网站上购物； 能够描述网络直销和网络商品中介交易的基本流程； 利用淘宝网采购和销售商品，并对交易进行管理； 掌握各种电子商务支付工具的特点和使用 理解个人网上银行和企业网上银行的管理； 学习内容 1.网上购物流程 2.网上支付工具 3.网络银行的使用 4.B2B、B2C、C2C交易模式的特点 教学条件 实训地点：电子商务模拟实验室，多媒体教室；可上网的电脑，电子商务教材，实训项目指导，各类相关软件。 教学形式 使用工学结合，任务驱动，情境教学，课堂与实训地点一体化等教学形式，将学生个体工作与团体合作相结合，完成各项工作任务。 教学组织形式 通过经典案例导入学习性工作任务； 组织学生分析本任务的工作过程； 基础相关知识介绍（知识精讲）； 任务驱动，实习训练； 教师评价。 第十一页，共二十三页。 二、教学内容 2.2 教学内容的具体表现形式 1．教材 《电子商务概论》课程使用教材为我院老师参与编写，内容具有适应性、针对性。 2．辅助教学材料 实验设备配备齐全，满足教学需要。本课程使用了及时更新的实训项目。 3．多媒体教学材料 （1）电子课件 （2）实训操作软件 （3）课下网上答疑 第十二页，共二十三页。 以职业能力培养和学生的可持续发展为核心的课程