一、主题名称：轱辘轱辘二、主题说明：摩托车、自行车、汽车、三轮车.pdfVIP

一、主题名称：轱辘轱辘 二、主题说明： 摩托车、自行车、汽车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动 着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停，转个不停的 弹珠陀螺等。这些运动着的物体，给幼儿惊奇遐想，令幼儿着迷， 导引着幼儿去观察、去操作、去发现，去主动建构自己的知识和经 验。活动中，幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性 经验。 “轱辘轱辘，轱辘轱辘”，这些引人注目的“吸引物”让学习者的 的注意力自然而然的集中于此，学习的兴趣、欲望自然的与学习任 务融合，师幼之间良好的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极 的学习者。 三、角色游戏： （一）、可能出现的主题：娃娃家、菜场、点心店、超市、 （二）、目标： （1）幼儿对角色游戏感兴趣，能与同伴分享游戏的快乐。 （2 ）乐意与人交谈，讲话礼貌，增强角色意识。 （三）、准备： （1）布置游戏环境 （2 ）游戏材料：各种游戏区的材料、橡皮泥、油画棒、画纸、废旧 物品等 （四）、指导方案： 1、娃娃家： （1）明确娃娃家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的身分。 （2 ）增强自己的角色意识如：妈妈要照顾好宝宝。 （3）鼓励娃娃家的成员参与其他游戏。 （4 ）幼儿能用各种“水果”招待客人。 （5）客人进入娃娃家要有礼貌。 2、菜场： （1）将不同的水果和蔬菜分类摆放整齐。 （2 ）愿意用语言交流进行买卖。 （3）能用好听的吆喝声来招揽生意。 3、点心店： （1）会用彩泥制作面条、汤圆、饼干等。 （2 ）知道如何开展点心店游戏。 （3）对待客人热情大方。 4、超市： （1）提醒工作人员将物品摆放整齐。 （2 ）售货员与顾客之间有礼貌对话，会说“欢迎”“谢谢”等。 （3）能指点客人物品摆放的地点。 一、 角落游戏： 结构区：各类积塑，积木，汽车，自行车模型 0 动手区：提供一些汽车 的模型让幼儿蘸上颜料滚画。泥朔汽车。 涂色汽车。 自然区：带水果来放在自然区供孩子欣赏 各类种子发芽，供幼儿欣赏。 益智区：提供各种汽车玩具，幼儿按物点数。提供各种汽车图片，学 习按车的轮子的多少点数字。提供幼儿活动材料轱辘轱辘。 英语区：能用简单的问候语相互打招呼，能找出汽车上的颜色。 阅览区：提供各类汽车图书供幼儿阅览。 根据主题活动有重点地指 导幼儿阅读。提供一些英语画图供幼儿读。 四、角落游戏： 美工区、音乐区、结构区等 五、完成时间：（12、5——12、16） 六、逐日计划： 两周（12 月 5 日——12 月 16 日） 周一（12.5） 上午 活动一： 快乐轮胎（重点领域：语言） 活动目标： 1、 倾听故事，能随着故事情节展开想象。 2、 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 活动准备： 观察、操作过滚动物体。 挂 图第 12 号，故事磁带。 活动过程： 一、 产生兴趣。 （1）山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往 上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠 跳啊跳，圆圆的轮子滚啊滚，多好玩啊！ （2 ）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事 呢？ 二、 欣赏故事。 （1）教师结合挂图，完整讲述故事一遍。提问： 快乐轮胎滚啊滚，滚到了哪里？象什么？快乐轮胎滚呀 滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面象乘什么？ （2 ）教师再完整讲述故事一遍。提问：“小动物快乐吗？轮胎 快乐吗？为什么？ （3）轮胎还有可能带小动物去哪儿？ 三、 想象活动。 幼儿把自己想象成快乐的轮胎，飞呀飞，还会到哪里？ 四、 结束部分。 活动二： 角色游戏 重点指导：医院 指导方案：孩子们大都都去过医院，对医院的看病流程都比较了解， 但在实际操作中存在了很多问题，如：挂号的幼儿经常走动，医生 老忘了开药等，我们根据可能出现的情况及时给予提示和纠正。