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小学综合实践活动课程实践的特点及过程 小学综合实践活动课程是小学年级专门设置的一课，它集合了理论教学、实践活动和游戏等活动，有助于学生增强素质，树立正确的价值观和生活态度，开发学生的潜能，掌握与生活、学习、生产有关的知识以及语言和技能。 小学综合实践活动课程的特点是： 1、人体健康的认识与培养。小学综合实践活动课程为孩子们提供了一个发展体育训练、促进健康的机会，从动脑、运动身、健身肩等三方面，来增强孩子们身心协调发展，培养他们注重健康，珍惜生命的意识。 2、课外活动的组织和设计。综合实践活动课程旨在通过寓教于乐的形式，激发孩子们参与社会生活，学习实践锻炼技能，培养在重点学科中形成明确的方向，培养批判和创新的思维能力，从而帮助他们掌握学习的技巧，获取正确的学习习惯，改善学习环境，提高学习成绩。 3、活动实践性强，具有娱乐性。学生通过实际操作来学习，综合实践活动课程充分考虑学生的特点，教师应用多种形式，将课堂教学与实践活动结合起来，使孩子学习，感受生活，拓展知识，满足他们的好奇心，在娱乐中受益，从而促进孩子们的个性发展。 一、课前准备工作。在授课的前一周，教师应该向孩子们介绍活动的内容、内容的要求和成绩评定标准，让孩子们了解工作的目的，以及组织和参加活动的一般规则；同时也要提醒孩子们注意安全。 二、实施活动。教师可以根据要求布置练习题，引导孩子们自主解决，引导他们发现问题，并学习如何分析和解决问题；有时可以建立项目组，给一定件完成制定的任务；同时要解释帮助孩子们正确操作，正确使用工具，做好安全防范。 三、评价考核。在活动过程中，教师要注意关注每位孩子，及时纠正其中的缺点以及非正确的举止；活动结束后，综合的把握学生的表现，给出正确的评价和建议，让孩子们在学习和发展的过程中得到反馈。 四、反思总结。活动结束后，要带领孩子们根据活动所学内容，展开反思，总结出有效的学习方法和收获，让孩子深入理解活动的重要性与意义。 总之，小学综合实践活动课程的开设是一个有益的尝试，能够有效激发孩子们的学习兴趣，促进他们的身心健康发展和体育技能提高，提升个人素质，让让孩子们真正地获得快乐和成功。